Aducerea profesorilor la Muzeul de Istorie: A Guide to Facilitating Teacher Professional Development

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Bringing Teachers to the History Museum: A Guide to Facilitating Teacher Professional Development

Conținutul cărții:

Cuprins Dedicație Recunoștințe Introducere - Lora Cooper Partea I: Teoria 1. Profesorii ca învățători - Stephanie Van Hover 1A.

Perspectiva profesorului - CherylAnne Amendola 2. Transformarea conținutului în cunoaștere pedagogică a conținutului - Christine Baron 3. Antiracismul: Ambele/și pentru modelarea schimbării - Dina Bailey 3A.

Perspectiva profesorilor - Alysha Butler 4.

Conexiuni interdisciplinare: Învățarea despre STEM la un muzeu de istorie - Kristin Burton și Robert Wallace 4A. Perspectiva profesorului--Georgette Hackman 5.

Valoarea evaluării - Christine Baron Partea a II-a: Practica 6. Stabilirea obiectivelor: Primul pas crucial în crearea programului de dezvoltare profesională a profesorilor din muzeul dumneavoastră - Mike Adams 7. Proiectarea eficientă a programului de dezvoltare profesională a cadrelor didactice - Allison Wickens 8.

Recrutare și selecție - Melanie Bowyer și Jacqueline Langholtz 8A. Perspectiva profesorului - Karen Richey 9. Proiecte create de profesori: Resurse pentru sala de clasă și muzeu - Krystal Rose 10.

Evaluarea: Măsurarea impactului -Sarah Jencks 11. Implementarea rezultatelor evaluării - Lora Cooper și Krystal Rose Anexa I: Sfaturi și trucuri logistice Apendicele II: O notă privind scalarea și finanțarea Credite Index.