Alternative Narratives in Early Childhood: O introducere pentru studenți și practicieni

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 24 voturi.

Titlul original:

Alternative Narratives in Early Childhood: An Introduction for Students and Practitioners

Conținutul cărții:

Contestând discursurile dominante din domeniul educației timpurii a copiilor, această carte oferă o introducere accesibilă la unele dintre narațiunile alternative și perspectivele diverse care se aud din ce în ce mai des în acest domeniu, precum și discutarea importanței paradigmei, politicii și eticii.

Peter Moss se bazează pe materialele publicate în seria revoluționară Contesting Early Childhood pentru a prezenta cititorilor gândirea care pune sub semnul întrebării abordarea dominantă a educației timpurii a copiilor și pentru a oferi exemple bogate care ilustrează modul în care această gândire este pusă în practică. Temele-cheie abordate includ:

⬤  discursurile dominante în educația timpurie a copiilor de astăzi - și ce se înțelege prin "discurs dominant".

⬤ de ce politica și etica sunt punctele de plecare pentru educația timpurie a copiilor.

⬤ Reggio Emilia ca exemplu de discurs alternativ.

⬤ importanța pentru educația preșcolară a unor gânditori precum Michel Foucault și Gilles Deleuze și a unor poziții teoretice precum postumanismul.

O lectură lămuritoare pentru studenți și practicieni, precum și pentru factorii de decizie politică, cadre universitare și părinți, această carte este destinată tuturor celor care doresc să se gândească mai mult la educația timpurie a copiilor și să aprofundeze noi perspective și dezbateri în acest domeniu.