Analiza învățării online

Titlul original:

Online Learning Analytics

Conținutul cărții:

"În lumea noastră din ce în ce mai digitalizată a educației, analizele utilizate în mod etic, strategic și cu atenție au potențialul de a ajuta un număr din ce în ce mai mare de studenți diverși să aibă mai mult succes decât oricând pe parcursul studiilor superioare. Jay Liebowitz și un cadru de domenii cele mai bune "probleme bune" factorii de decizie în acest spațiu ajuta să strălucească o lumină asupra posibilităților, provocări potențiale, și puterea de a învăța împreună în această lucrare."

--Mark David Milliron, Ph. D., vicepreședinte senior și decan executiv al Teachers College, Western Governors University.

Din cauza pandemiei COVID-19 și a urmărilor sale, am început să intrăm în "noua normalitate" a educației. În loc ca învățarea online să fie o "caracteristică suplimentară" a școlilor K-12 și a universităților din întreaga lume, aceasta va fi încorporată ca o caracteristică esențială în educație. Există multe întrebări și preocupări din partea părinților, elevilor, profesorilor, cadrelor didactice, administratorilor, personalului, organismelor de acreditare și a altora cu privire la calitatea învățării virtuale și la impactul acesteia asupra rezultatelor învățării elevilor.

Analiza învățării online este concepută pentru a încerca să răspundă întrebărilor celor care pot fi sceptici cu privire la învățarea online. Printr-o mai bună înțelegere și aplicare a analizei învățării, putem evalua modul în care învățarea de succes și implicarea studenților/facultăților, ca exemple, pot contribui la obținerea rezultatelor educaționale necesare pentru a promova învățarea studenților pentru generațiile viitoare. Analiza învățării s-a dovedit a fi de succes în multe domenii, cum ar fi impactul utilizării analizei învățării în discuțiile online asincrone din învățământul superior. Pentru a ne pregăti pentru un viitor în care învățarea online joacă un rol major, această carte examinează:

⬤ Înțelegerea datelor pentru îmbunătățirea proiectării programelor de studii, a practicii didactice și a învățării.

⬤ Scaling up learning analytics in an evidence-informed way.

⬤ Rolul încrederii în învățarea online.

Învățarea online se confruntă cu provocări filosofice și operaționale foarte reale. Această carte abordează domeniile de preocupare cu privire la viitorul educației și al învățării. De asemenea, energizează domeniul analizei învățării prin prezentarea cercetării pe o gamă largă de subiecte care este largă și recunoaște umanitatea și profunzimea educației și a învățării.