Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Comentariile utilizatorilor despre „Listening in the Language Classroom” laudă în general cartea pentru perspectivele sale valoroase, strategiile practice și activitățile benefice pentru predarea abilităților de ascultare în învățământul limbilor străine. Cu toate acestea, mulți recenzenți își exprimă frustrarea cu privire la versiunea Kindle din cauza problemelor semnificative de formatare care împiedică lizibilitatea.
Avantaje:Oferă strategii și perspective valoroase pentru predarea ascultării, oferă activități practice, bine documentat și provocator, eficient pentru îmbunătățirea abilităților de ascultare ale elevilor, recomandat pentru profesori și studenți TESOL/CELTA.
Dezavantaje:Versiunea Kindle are probleme serioase de formatare care o fac dificil de citit, în special cu dialogurile și tabelele. Unii recenzenți consideră că anumite activități sunt neclare sau lipsite de detalii și există plângeri cu privire la asistența pentru clienți din partea editurii.
(pe baza a 15 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Listening in the Language Classroom
Conținutul cărții:
Această carte pune în discuție abordarea ortodoxă a predării ascultării unei a doua limbi străine, care se bazează pe formularea și răspunsul la întrebări de înțelegere.
Argumentul central al cărții este că preocuparea pentru noțiunea de „înțelegere” a determinat profesorii să se concentreze asupra produsului ascultării, sub forma răspunsurilor la întrebări, ignorând procesul de ascultare în sine. Autorul oferă o prezentare informată a proceselor psihologice care alcătuiesc abilitatea de a asculta și analizează caracteristicile semnalului vocal din care ascultătorii trebuie să construiască un mesaj.
Bazându-se pe aceste informații, cartea propune o alternativă radicală la abordarea comprehensivă și prevede exersarea intensivă la scară mică a aspectelor ascultării care sunt solicitante din punct de vedere perceptiv sau cognitiv pentru cursant. Cartea Listening in the Language Classroom a câștigat premiul Ben Warren International Trust House în 2008.
