Audierea vocilor lor: Predarea istoriei elevilor de culoare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Hearing their Voices: Teaching History to Students of Color

Conținutul cărții:

Această carte este despre ceea ce profesorii trebuie să știe înainte de a preda istoria elevilor de culoare.

Este o carte despre „sentimentul interior” al acestor elevi și despre ceea ce ei cred și spun că este istoria, bazată pe cercetări în Statele Unite, cu reflecții asupra Regatului Unit. Ea oferă profesorilor de istorie o mai bună înțelegere a motivului pentru care pedagogia relevantă din punct de vedere cultural, incluziunea și problemele legate de diversitate sunt de o importanță crucială dacă vrem să ajungem la acești elevi.

Trăim într-o lume în care mulți elevi multiculturali cred că au puține legături cu istoriile, tradițiile și valorile în care au crescut, unii privesc spre grupuri care le promit un sentiment de apartenență și de proprietate asupra unor istorii create care se ciocnesc de societățile democratice și le amenință. Această carte pornește de la convingerea că este important să înțelegem modul în care un subiect, istoria, îi face pe elevii non-albi să gândească și să se simtă despre ei înșiși. În centrul ei se află afirmațiile studenților de culoare care cred că învățarea istoriei, care este bogată în aspecte cu care se pot conecta din punct de vedere cultural și personal, este importantă și necesară pentru a le capta și menține atenția.

Apoi fac sugestii cu privire la cel mai bun mod de a comunica și de a stabili așteptări ridicate pentru acești elevi, la modul în care, în calitate de profesori de istorie, folosim strategii pentru a-i implica mai bine pe acești elevi și pentru a-i redirecționa pe cei neimplicați. Trebuie să ne asigurăm că profesorii de istorie oferă suportul necesar și adecvat pentru ca elevii de culoare să proceseze mai bine ceea ce învață în lecțiile de istorie, asigurându-ne că sunt implicați într-o gândire de ordin superior într-un mediu sigur și echitabil, în care văd și știu că diversitatea lor este respectată și apreciată.