Aufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht; Theoretische Anfragen und empirische Ergebnisse der Deutschdidaktik

Conținutul cărții:

Sarcinile constituie punctul central al proceselor de predare-învățare organizate în școală: Ele determină calitatea oportunităților de învățare și stabilesc eficiența învățării. Sarcinile sunt utilizate pentru a diagnostica starea individuală de învățare și pentru a evalua performanțele de învățare în comparațiile naționale și internaționale ale grupurilor de învățare și ale țărilor.

Pe de o parte, cercetarea sarcinilor examinează caracteristicile care caracterizează sarcinile adecvate și, pe de altă parte, modul în care poate fi concepută cu succes utilizarea lor în lecții. Sarcinile adecvate devin reușite doar prin integrarea lor adaptivă în practica didactică, prin introducerea lor inteligibilă de către profesori și prin prelucrarea lor productivă de către cursanți. Cultura sarcinilor și a învățării în lecțiile de germană este esențială în acest sens.

Acest volum prezintă rezultatele cercetărilor actuale în domeniul didacticii germane și pune în discuție implicațiile teoretice și practice ale acestora. Contribuțiile se concentrează asupra sarcinilor diferențiate, precum și asupra nivelului lor de dificultate sau a sprijinului pe care îl oferă.