Autonomia cursantului în clasa de engleză; Studii empirice și idei pentru profesori

Titlul original:

Learner Autonomy in the English Classroom; Empirical Studies and Ideas for Teachers

Conținutul cărții:

Volumul cuprinde douăsprezece studii de clasă referitoare la punerea în aplicare a autonomiei elevului în clasele de limba engleză. Studiile individuale variază de la nivelul școlii primare la nivelul universitar.

Acestea includ studii privind lucrul cu dicționarele multimedia, jurnalele de lectură, corectarea de către colegi, strategiile de comunicare, strategiile de învățare a vocabularului, competența orală, precum și lucrul cu texte literare și texte de știri autentice. Două studii se concentrează în special pe predarea altor materii în limba engleză (învățarea integrată a conținutului și a limbii). Autorii își descriu propriile studii empirice, își consemnează observațiile la clasă și fac sugestii practice pe care profesorii le pot prelua în propriile clase.

Toate studiile sunt ferm ancorate în teoria achiziției limbii secunde și în principiile didactice consacrate. Ele sunt prefațate de o introducere și de un capitol de referință privind teoria și practica autonomiei cursantului în predarea limbilor străine.