Broke: Consecințele rasiale ale subfinanțării universităților publice

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o analiză critică a subfinanțării învățământului superior public și a impactului său disproporționat asupra instituțiilor care deservesc minoritățile. Ea oferă o perspectivă valoroasă asupra problemelor sistemice din cadrul sistemului universitar și sugerează soluții pentru abordarea inechităților educaționale. Cu toate acestea, cartea a fost criticată pentru accentul prea mare pus pe aspectele administrative în detrimentul conținutului educațional.

Cartea este descrisă ca fiind extrem de importantă și bine realizată, documentând în mod eficient scăderea finanțării pentru învățământul superior și subliniind tratamentul inechitabil al instituțiilor care deservesc minoritățile. Cartea include perspective înțelepte și sugestii excelente pentru îmbunătățirea echității educaționale și abordează probleme contemporane semnificative din sistemul universitar public.

Criticii susțin că această carte se concentrează prea mult asupra administrației universitare și neglijează aspecte esențiale ale experienței educaționale, cum ar fi programa școlară și resursele bibliotecii. Există, de asemenea, unele inexactități și o lipsă percepută de rigurozitate în discuțiile privind contextul istoric și contribuțiile persoanelor din mediul universitar.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Broke: The Racial Consequences of Underfunding Public Universities

Conținutul cărții:

Anterior, universitățile publice de cercetare puteau oferi o educație excelentă familiilor albe datorită unei finanțări guvernamentale sănătoase. Cu toate acestea, în ultimele decenii, această finanțare aproape că a dispărut, pe măsură ce studenții subreprezentați din punct de vedere istoric au obținut un acces mai larg, iar acum universitățile publice mai puțin prestigioase se confruntă cu provocări economice majore.

În Broke, Laura T. Hamilton și Kelly Nielsen examinează practic toate aspectele vieții din campus pentru a arăta cum afectează studenții noua ordine economică din universitățile publice, în special în două campusuri din renumitul sistem al Universității din California. În cea mai mare parte a secolului al XX-lea, arată ele, familiile de culoare mai puțin bogate au plătit din impozitele lor pentru ca studenții albi bogați să frecventeze universități în care propriii lor copii nu erau bineveniți. Situația s-a schimbat atunci când un subset de universități publice de cercetare, unele destul de vechi, au optat pentru o "nouă" abordare, făcând din tinerii marginalizați din punct de vedere rasial și economic forța vitală a universității. Cu toate acestea, aceste noi universități au fost grav afectate de austeritate. Pentru a supraviețui, au fost nevoite să se adapteze, găsind noi modalități de a asigura finanțarea și de a reduce costurile, însă, în cele din urmă, studenții lor sunt cei care plătesc prețul, prin servicii reduse și infrastructură inadecvată.

.

Ascensiunea noilor universități ne reamintește că o educație de nivel mondial pentru toți este posibilă. Broke ne arată cât de departe suntem de acest ideal și stabilește o cale prin care am putea ajunge acolo.