Broke: Consecințele rasiale ale subfinanțării universităților publice

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o explorare aprofundată a problemelor legate de finanțarea în învățământul superior, în special pentru școlile care deservesc studenții minoritari. Ea abordează scăderea resurselor, concentrarea administrativă și oferă recomandări perspicace pentru îmbunătățire. Cu toate acestea, are unele neajunsuri în ceea ce privește concentrarea prea mare asupra administrației, mai degrabă decât asupra conținutului educațional.

⬤ Analiză aprofundată a nedreptății educaționale
⬤ sensibilizează cu privire la scăderea finanțării pentru învățământul superior public
⬤ pune accentul pe problemele care afectează studenții marginalizați
⬤ conține recomandări practice pentru îmbunătățirea sistemului
⬤ bine documentat de experți academici.

⬤ Poate fi prea densă pentru unii cititori
⬤ se concentrează prea mult asupra aspectelor administrative în detrimentul conținutului educațional
⬤ conține inexactități minore și nu acordă atenție aspectelor cruciale precum bibliotecile și sălile de clasă
⬤ o parte din terminologia utilizată poate părea inadecvată sau disprețuitoare.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Broke: The Racial Consequences of Underfunding Public Universities

Conținutul cărții:

Anterior, universitățile publice de cercetare puteau oferi o educație excelentă familiilor albe datorită unei finanțări guvernamentale sănătoase. Cu toate acestea, în ultimele decenii, această finanțare aproape că a dispărut, pe măsură ce studenții subreprezentați din punct de vedere istoric au obținut un acces mai larg, iar acum universitățile publice mai puțin prestigioase se confruntă cu provocări economice majore.

În Broke, Laura T. Hamilton și Kelly Nielsen examinează practic toate aspectele vieții din campus pentru a arăta cum afectează studenții noua ordine economică din universitățile publice, în special în două campusuri din renumitul sistem al Universității din California. În cea mai mare parte a secolului al XX-lea, arată ele, familiile de culoare mai puțin bogate au plătit din impozitele lor pentru ca studenții albi bogați să frecventeze universități în care propriii lor copii nu erau bineveniți. Situația s-a schimbat atunci când un subset de universități publice de cercetare, unele destul de vechi, au optat pentru o "nouă" abordare, făcând din tinerii marginalizați din punct de vedere rasial și economic forța vitală a universității. Cu toate acestea, aceste noi universități au fost grav afectate de austeritate. Pentru a supraviețui, au fost nevoite să se adapteze, găsind noi modalități de a asigura finanțarea și de a reduce costurile - dar, în cele din urmă, studenții lor sunt cei care plătesc prețul, prin servicii reduse și infrastructură inadecvată.

.

Ascensiunea noilor universități ne reamintește că o educație de nivel mondial pentru toți este posibilă. Broke ne arată cât de departe suntem de acest ideal și stabilește o cale prin care am putea ajunge acolo.