Către o scriere creativă incluzivă: Concepte prag pentru a ghida curriculum-ul de scriere literară

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 6 voturi.

Titlul original:

Toward an Inclusive Creative Writing: Threshold Concepts to Guide the Literary Writing Curriculum

Conținutul cărții:

Atelierul de scriere creativă a existat încă de la începutul secolului XX, dar servește el în mod adecvat elevilor care vin la el astăzi? În timp ce atelierul este adesea considerat o formă de pedagogie centrată pe student, se pare că discuțiile din cadrul atelierului servesc la marginalizarea unei serii de orientări estetice și a istoriilor culturale cărora le aparțin. Având în vedere schimbările demografice din învățământul superior, este timpul să reevaluăm curriculum-ul de scriere creativă și să orientăm pedagogia scrierii literare către un model mai incluziv și mai echitabil.

Toward an Inclusive Creative Writing aduce argumentul că scrierile creative se bazează pe presupuneri problematice despre ceea ce contează ca producție artistică validă, iar aceste convingeri implicite au ca rezultat practici pedagogice excluzive. Pentru a contracara această tendință a scrierii creative, această carte propune un curriculum revizuit care se bazează pe 12 concepte de prag care pot servi la transformarea predării meseriei de scriitor literar. Cartea are, de asemenea, un site însoțitor www.

criticalcreativewriting. org care oferă materiale suplimentare, cum ar fi planuri de lecții și materiale de curs.