Către o teorie cuprinzătoare a învățării umane

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru explorarea cuprinzătoare a teoriilor învățării și pentru ușurința sa în lectură. Ea conectează filosofia, psihologia și teoria educației într-o manieră care provoacă la reflecție, ceea ce o face ideală atât pentru educatori, cât și pentru cercetători.

⬤ Bine scrisă și ușor de citit
⬤ fuziune cuprinzătoare a teoriilor învățării
⬤ provocatoare
⬤ excelentă pentru educatori și cercetători
⬤ oferă o înțelegere profundă a învățării.

În recenzii nu au fost menționate dezavantaje semnificative.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Towards a Comprehensive Theory of Human Learning

Conținutul cărții:

Pe măsură ce interesul pentru teoriile învățării de-a lungul vieții crește nu numai în societate, ci și ca domeniu de studiu academic serios, a apărut nevoia unui studiu aprofundat și critic al fenomenului. Această distilare a operei renumitului scriitor Peter Jarvis răspunde acestei nevoi, analizând procesele implicate în învățarea umană de la naștere până la bătrânețe și îndepărtând domeniul de la studiile anterioare nesistematice și în principal psihologice. În schimb, Jarvis susține că învățarea este existențială și, prin urmare, studiul acesteia trebuie să fie complex și interdisciplinar.

Rezultatul este un pas uriaș către construirea unei teorii complete și integrate a modului în care oamenii învață, luând în considerare teoriile existente pentru a vedea dacă acestea pot fi reconciliate cu un model mai complex. Aplicându-și abordarea analitică de expert la acest subiect amplu, Jarvis analizează în detaliu:

⬤ învățarea în context social.

⬤ transformarea experienței.

⬤ rezultatele învățării.

⬤ învățarea și acțiunea.

⬤ teoriile cognitive.

⬤ emoțiile și învățarea.

⬤ învățarea experiențială.