Cercetare educațională, metodologie și măsurare: Un manual internațional

Recenzii ale cititorilor

Cartea servește drept referință cuprinzătoare și aprofundată pentru masteranzi și doctoranzi, deosebit de puternici în cercetarea cantitativă, dar lipsiți de metode calitative. Deși este foarte apreciată pentru profunzimea și calitatea articolelor sale, prețul și volumul său fizic pot descuraja achizițiile individuale.

⬤ Referință temeinică și cuprinzătoare
⬤ bine scrisă, deosebit de puternică în cercetarea cantitativă
⬤ colecție excelentă de articole de la cercetători reputați
⬤ valoroasă pentru studii academice avansate.

⬤ Acoperire limitată a metodelor de cercetare calitativă
⬤ scump pentru achizițiile individuale
⬤ foarte gros și greu, ceea ce îl face greu de transportat.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Educational Research, Methodology, and Measurement: An International Handbook

Conținutul cărții:

Pe parcursul ultimului deceniu, noile abordări ale măsurării educaționale au devenit mai larg recunoscute, iar utilizarea programelor de calculator a fost dezvoltată pentru a utiliza în mod corespunzător procedurile și tehnicile asociate cu teoria răspunsului la item. Cu toate acestea, implicațiile acestor evoluții pentru metodologia cercetării nu au fost încă pe deplin recunoscute.

Această enciclopedie va aborda nu numai aceste schimbări pentru care amploarea evoluțiilor devine în prezent evidentă, ci va anticipa, de asemenea, progresele majore în metodele utilizate în cercetarea empirică care vor rezulta din utilizarea unor proceduri îmbunătățite de măsurare și scalare. Enciclopedia este împărțită în trei secțiuni. Prima secțiune urmărește să ofere o acoperire largă a subiectelor legate de metodele de cercetare educațională.

Această secțiune include articole care urmăresc istoria cercetării educaționale și metodele de cercetare umanistă și științifică, care sunt legate de un articol-cheie privind cercetarea în educație: aspecte epistemologice. Alte articole generale iau în considerare metodele de evaluare și cercetarea orientată spre politici. Contribuția teoriei critice este, de asemenea, discutată.

Cea de-a doua secțiune include articole privind metodologia cercetării și analiza statistică, având în vedere creșterea atât a solidității deducțiilor din dovezi, cât și a confirmării ipotezelor și modelelor dezvoltate pe baza teoriei. De asemenea, sunt prezentate procedurile utilizate atât în abordarea umanistă, cât și în cea științifică, precum și o gamă largă de tehnici utilizate în analiza statistică a datelor cantitative și calitative. A treia secțiune conține articole privind măsurarea pentru cercetarea educațională și acoperă domeniile teoriei măsurării, testării performanțelor, măsurării atitudinilor și aplicațiilor măsurării în cercetare.

Accentul acestei secțiuni este pus pe îmbunătățirea măsurării pentru cercetarea educațională. Articolele includ materiale actualizate și revizuite din "International Encyclopedia of Education, 2nd Edition" (descrisă de "Choice" ca fiind "o lucrare de referință de prim rang atunci când este judecată după aproape toate criteriile aplicate unei lucrări de referință"), împreună cu materiale nou comandate.