Cercetarea învățării și predării cu adulții: O introducere

Titlul original:

Researching Learning and Teaching with Adults: An Introduction

Conținutul cărții:

Concepută pentru a ajuta cititorul să parcurgă un proiect de cercetare empirică, această carte descrie cum poate gândi ca un cercetător. Metodele și metodologiile sunt prezentate ca instrumente pragmatice pentru abordarea întrebărilor de cercetare.

Cercetarea în domeniul învățării la adulți este diferită de cercetarea educațională în sens mai larg, deoarece recunoaște și aplică puterea narațiunii și a experienței. Învățarea în rândul adulților este un demers localizat și extrem de divers și reflectă în mod inevitabil experiențele de viață și identitatea celor implicați, ceea ce face ca poveștile acestora să fie esențiale. Există o legătură fundamentală între educația adulților și lumea de viață a celor care sunt implicați în această educație.

Fie că avem în vedere un proiect comunitar care sprijină adulții să își spună poveștile de imigrare într-o nouă limbă, un profesor universitar care încurajează studenții să se gândească la ipotezele care stau la baza programei de studii economice, un grup care lucrează la restabilirea unei limbi indigene într-o comunitate sau un formator corporativ care oferă sesiuni de combatere a hărțuirii, marea majoritate a educației pentru adulți nu se încadrează în ipotezele considerate de la sine înțelese ale cercetării educaționale centrate pe școală.

Una dintre implicații este necesitatea ca cercetătorii din domeniul educației adulților să aplice instrumentele în mod diferit. Cartea este organizată în patru părți.

Un proiect de cercetare satisfăcător are coerență între diferitele părți (întrebarea de cercetare, metodologia, metodele, pretenția de cunoaștere), iar părțile cărții reflectă aceste patru domenii. Partea 1 este despre cum să înveți să gândești ca un cercetător, inclusiv orientările etice și cum să elaborezi detaliile unei întrebări de cercetare. Partea 2 discută metodele într-un mod concret, pentru a oferi cititorilor o idee despre cum arată activitatea de cercetare.

Această carte analizează o serie de abordări calitative, dar nu se ferește de cercetarea cu numere ca modalitate de a genera cunoștințe. Partea a 3-a abordează metodologiile de conectare a datelor generate de metode la constatări. Partea a 4-a tratează comunicarea rezultatelor și analizează, de asemenea, propunerile de cercetare.

Un glosar ajută cititorii care se confruntă cu terminologie nouă, iar anexele includ un model de propunere de cercetare și un model de formular de consimțământ, precum și resurse pentru a afla mai multe despre subiect.