Cercetarea prin acțiune pentru educația incluzivă: Participare și democrație în predare și învățare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Action Research for Inclusive Education: Participation and Democracy in Teaching and Learning

Conținutul cărții:

Explorând cercetarea practicienilor și posibilitățile pe care le creează pentru creșterea participării elevilor și dezvoltarea practicilor incluzive în contexte educaționale, acest text pătrunzător prezintă o serie de abordări originale și inovatoare ale cercetării prin acțiune și evidențiază relația critică dintre teoria, cercetarea și practica educațională în acțiunea transformativă.

Concentrându-se pe abordările constructiviste sociale ale predării și învățării, Action Research for Inclusive Education oferă perspective de primă mână de la cercetători-practicieni din contexte internaționale, inclusiv Danemarca, Germania, Irlanda, Arabia Saudită, Granada, Grecia, Singapore și Anglia. Capitolele explorează diverse practici de cercetare participativă și colaborativă care se bazează pe punctele forte și contribuțiile profesorilor și ale personalului de sprijin, ale elevilor și ale familiilor pentru a promova practicile incluzive în întreaga comunitate școlară și pentru a consolida participarea și independența tuturor elevilor. Printre subiectele luate în considerare se numără colaborarea în cadrul cercetării participative prin acțiune, prieteniile și dezvoltarea abilităților sociale ale elevilor, vocea elevilor și rolul elevilor în calitate de co-cercetători și mentori.

Având o contribuție importantă la dezbaterile privind educația incluzivă și rolul practicienilor și al elevilor în realizarea schimbării, acest text va fi o lectură cheie pentru studenți, profesori și cercetători în domeniul educației.