Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este foarte apreciată pentru valoarea sa în cercetarea prin acțiune, în special de către studenții masteranzi, oferind informații clare și relevante pentru studiile lor. Cu toate acestea, există unele preocupări cu privire la discrepanțele dintre coperta cărții și conținutul acesteia.
Avantaje:Ușor de citit, clar scrisă, informații relevante, salvatoare pentru cercetarea prin acțiune, foarte utilă pentru studiile de masterat în îngrijirea integrată a copiilor.
Dezavantaje:Unele probleme privind conținutul incorect și neconcordanțele dintre coperta cărții și conținutul real.
(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Action Research for Educational Change
Conținutul cărții:
Această carte se referă la cercetarea prin acțiune ca formă de dezvoltare profesională a profesorilor.
În ea, John Elliot urmărește apariția istorică și semnificația actuală a cercetării prin acțiune în școli. El examinează cercetarea prin acțiune ca o inovație culturală cu posibilități de transformare atât pentru cultura profesională a profesorilor, cât și pentru formatorii de profesori din mediul academic și explorează modul în care cercetarea prin acțiune poate fi o formă de rezistență creativă la raționalitatea tehnică care stă la baza politicii guvernamentale.
El explică rolul cercetării prin acțiune în contextele specifice ale curriculumului național, ale evaluării profesorilor și ale formării profesorilor bazate pe competențe.
