Cercetarea și predarea actelor de vorbire în a doua limbă în context chinez

Titlul original:

Researching and Teaching Second Language Speech Acts in the Chinese Context

Conținutul cărții:

Prolog.

PrefațăIntroducereContribuții ale cărțiiOrganizarea cărții.

Capitolul întâi1. 1 Introducere1. 2 Pragmatică1. 3 Competența și dezvoltarea actelor de vorbire în L1 și L21. 4 Capacitatea de predare a actelor de vorbire în L2 1. 5 Rezumat.

Capitolul doi2. 1 Introducere2. 2 Dezvoltarea competenței actului de vorbire în L22. 3 Cercetarea competenței actului de vorbire în L22. 4 Rezumat.

Capitolul trei3. 1 Introducere3. 2 Cultura și performanța actului de vorbire3. 3 Concepte culturale chineze pentru comunicarea interpersonală - Limiao (politețe) și Mianzi (facework)3. 4 Influența normelor culturale și a limbii chineze asupra performanțelor actului de vorbire în chineză și engleză3. 5 Rezumat.

Capitolul patru4. 1 Introducere4. 2 Dezvoltarea solicitărilor L24. 3 Dezvoltarea scuzelor L24. 4 Dezvoltarea răspunsurilor la complimente în L24. 5 Dezvoltarea refuzurilor L24. 6 Dezvoltarea plângerilor L24. 7 Traiectoria dezvoltării actelor de vorbire L2 ale elevilor chinezi care învață limba engleză4. 8 Rezumat.

Capitolul cinci5. 1 Introducere5. 2 Predarea actelor de vorbire: Instruire versus expunere naturală5. 3 Dezvoltarea competenței privind actele de vorbire5. 4 Ce acte de vorbire să le predăm elevilor chinezi de limba engleză? 5. 5 Cum să dezvolți competența de predare a actelor de vorbire pentru elevii chinezi de limba engleză? Idei practice și materiale didactice5. 6 Rezumat.

Capitolul șase6. 1 Introducere6. 2 Importanța înțelegerii interpretării actelor de vorbire L1 și L2 de către cursanți6. 3 Acordarea de spațiu pentru ca cursanții L2 să își facă propriile alegeri și respectarea deciziilor lor6. 4 Căile de urmat.