Collaborative Writing Playbook: Ghidul instructorului pentru conceperea proiectelor de scriere pentru echipele de studenți (An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams

Conținutul cărții:

Joe Moses și Jason Tham.

Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams sprijină scrierea în cadrul programului de studii, ajutându-i pe instructori să depășească un obstacol cheie în atribuirea scrierii: volumul de muncă.

Manualul Playbook este destinat instructorilor care ar atribui mai multe lucrări scrise în cadrul cursurilor lor dacă ar putea crea sarcini semnificative care să completeze obiectivele cursului. Manualul Playbook este destinat instructorilor care ar dori să atribuie lucrări scrise în colaborare dacă ar putea să țină cont de contribuțiile individuale la conținutul scris în colaborare și să utilizeze criterii de evaluare în concordanță cu obiectivele de învățare ale cursului.

Instructorii pot depăși obstacolele legate de volumul de muncă prin identificarea a cinci obiective de învățare pe care scrierea și conținutul cursului le au în comun: obiective specifice disciplinei pentru gândire critică, cercetare, sinteză, gen/structură și editare/apreciere de către colegi. Prin alinierea obiectivelor de scriere la obiectivele de învățare ale cursului, instructorii pot concepe proiecte de scriere, sarcini și roluri de evaluare inter pares care să sprijine conținutul cursului, în loc să îl distragă.

Includerea scrierii colaborative pe parcursul unui curs face ca o colaborare semnificativă să fie mult mai ușor de realizat decât transformarea colaborării într-o activitate temporară, care poate perturba productivitatea tuturor. Joe Moses și Jason Tham prezintă idei pentru activități mici și mari care îi ajută pe instructori să introducă colaborarea într-un ritm care are sens pentru ei și care susține învățarea semnificativă pe parcursul unui curs.

COLLABORATIVE WRITING PLAYBOOK are câteva caracteristici unice:

⬤ Instrumente practice pentru planificarea și promovarea muncii productive în echipă.

⬤ Role pentru coechipierii de scriere colaborativă care completează obiectivele de învățare specifice cursului.

⬤ Activități structurate concepute special pentru a sprijini interdependența și responsabilitatea colegilor de echipă.

⬤ Eșabloane pentru chartele de echipă, planificarea echipei, stabilirea obiectivelor și coordonarea sarcinilor.

⬤ O structură versatilă, în cinci părți - definită de instructori în funcție de preferințele lor - pentru conceperea și evaluarea proiectelor de echipă.

Ce spun oamenii

„Colaborarea este un imperativ profesional. Acest Collaborative Writing Playbook oferă o foaie de parcurs autentică și fiabilă pentru scrierea în echipă, construită pe gândirea de design. Veți fi încântați să o implementați pentru scrierea în echipă și pentru toate formele de colaborare.” - Ann Hill Duin, Universitatea din Minnesota.

„Collaborative Writing Playbook revitalizează predarea scrierii în echipă cu un accent puternic pe pregătirea modernă pentru carieră. 'Nicio echipă nu este automat productivă', scriu autorii Joe Moses și Jason Tham, care își suflecă mânecile pentru a mobiliza instructorii care navighează în lumea dificilă a proiectării sarcinilor de colaborare cu o structură îndrăzneață, dar agilă, în cinci părți. Cartea servește cu abilitate atât ca un model complet, cât și ca unul ușor de adaptat la o serie de scenarii de clasă. Foarte practică și plină de resurse, Playbook specifică un set de șabloane adaptabile pentru activități, liste de verificare și ghiduri pentru a îndemna instructorii. Playbook este un must-have „ - Isabel Pedersen, Ontario Tech University.

„Collaborative Writing Playbook este o contribuție substanțială, atentă și pătrunzătoare la discursul privind scrierea colaborativă. Este simultan o carte de joc, un ghid al instructorului, un manual, o lucrare de teorie, chiar și un ghid pentru planificarea lecțiilor și proiectarea proiectelor.” - Jacob Richter, Universitatea Clemson.

Joe Moses predă scriere colaborativă, cercetare și design de proiect în cadrul Departamentului de Studii de Scriere de la Universitatea din Minnesota, Twin Cities. Jason Tham (PhD, University of Minnesota) este profesor asistent de comunicare tehnică și retorică la Texas Tech University.