Scrierea pentru a învăța în echipă: A Collaborative Writing Playbook for Students Across the Curriculum

Titlul original:

Writing to Learn in Teams: A Collaborative Writing Playbook for Students Across the Curriculum

Conținutul cărții:

"Informat de anii de experiență didactică a autorilor, precum și de cercetările aprofundate privind lucrul în echipă în mai multe contexte, acest ghid reunește în mod eficient elementele practice, psihosociale și pedagogice ale colaborării și scrierii colaborative. Frumos conceput și atrăgător de citit, este cel mai bun și mai cuprinzător text interdisciplinar pe această temă pe care l-am văzut. Ar trebui să fie lectură obligatorie pentru studenții din fiecare curs intensiv de scriere.".

-Chris M. Anson, Universitatea de Stat din Carolina de Nord.

"Iată-l: un ghid bazat pe teorie (sau "playbook") pentru studenții implicați în scrierea în echipă, care este în același timp hotărât practic, profund perspicace și plin de strategii pentru a lucra împreună cu succes. În centrul cărții se află empatia - pentru fiecare membru al unei echipe de scriere, precum și pentru toți membrii audienței: autorii știu că atitudinile și sentimentele sunt direct legate de modul și motivul pentru care grupurile de scriere în echipă funcționează - sau nu. Principiile solide ale gândirii de proiectare, transparenței și muncii în echipă sunt la lucru pe parcursul acestui text, pe măsură ce membrii echipei practică gândirea critică, strategiile de cercetare imaginative și scrierea, scrierea, scrierea. Deosebit de importantă este discuția despre "următorul nivel de incluziune", care recunoaște nu numai importanța perspectivelor diverse pentru calitatea muncii pe care o produce o echipă, ci și dificultatea de a obține o incluziune reală, împreună cu sfaturi practice pentru a face acest lucru. Capitolul de încheiere se bazează în mod important pe aceste sfaturi în discuția sa despre "colaborarea la nivelul următor, ' care se concentrează pe modul în care membrii echipei se pot înțelege cel mai bine și pot fi deschiși unul față de celălalt, cum să construiască încrederea și cum să rezolve problemele - împreună. Studenții și instructorii din toate disciplinele vor găsi multă hrană pentru gândire - și pentru o practică atentă - în această carte provocatoare și utilă.".

- Andrea A. Lunsford, Universitatea Stanford.

Joe Moses predă scriere colaborativă, cercetare și design de proiect în cadrul Departamentului de Writing Studies de la Universitatea din Minnesota, Twin Cities. Jason Tham (doctorat, Universitatea din Minnesota) este profesor asociat de comunicare tehnică și retorică la Universitatea Texas Tech. Prima carte a lui Moses și Tham din seria Playbook, Collaborative Writing Playbook: An Instructor's Guide to Designing Writing Projects for Student Teams, a fost publicată de Parlor Press în 2021.