Colonizarea și nedreptatea epistemică în învățământul superior: Precursori ai decolonizării

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Colonization and Epistemic Injustice in Higher Education: Precursors to Decolonization

Conținutul cărții:

Oferind coerență în înțelegerea rolului pe care educația și învățământul superior l-au jucat în scopurile colonizatoare ale națiunilor bogate din Nord, această carte se bazează pe spații geopolitice multiple din întreaga lume pentru a analiza modul în care nedreptatea epistemică a caracterizat sistemele coloniale de învățământ superior.

În cadrul acestui text, contribuitorii internaționali atent aleși explorează modul în care colonialismul, colonialitatea și colonizarea au afectat în mod fundamental modul în care populațiile indigene cunosc, simt, se comportă, apreciază, sunt și devin și modul în care ideea de educație și școlarizare a Occidentului au fost utilizate ca instrumente-cheie în proiectul de dominare și subjugare a lumii. Dincolo de aceste concepte-cheie de intrare, capitolele utilizează idei de modernitate, postmodernism, globalizare, internaționalizare și neoliberalism pentru a examina modul în care învățământul superior din societățile coloniale și postcoloniale răspunde încă unei narațiuni coloniale și ce se poate face pentru decolonizarea sistemului.

Desfășurând antecedentele istorice și filosofice ale învățământului superior și examinând în mod critic intențiile și impactul ipotezelor coloniale din spatele învățământului superior în diferite părți ale lumii, aceasta este o lectură potrivită pentru postuniversitari și cercetători în domeniul învățământului superior, precum și pentru echipele de conducere din universități și practicieni care lucrează direct în domeniul transformării în guvern și în departamentele universitare.