Colormute: Race Talk Dilemmas in an American School

Recenzii ale cititorilor

Recenziile cărții evidențiază explorarea profundă a relațiilor rasiale și a sistemelor de convingeri personale privind identitatea, în special în contexte educaționale. Cititorii apreciază dialogul autentic al autorului și reflecțiile critice asupra discuțiilor legate de rasă. Abordarea onestă și reflexivă a cărții rezonează cu experiențele educatorilor și încurajează reflecția profundă.

Dialogul autentic reflectă conversații reale despre rasă, utile pentru contexte educaționale, discuții complexe și oneste și explorarea atentă a identității și valorilor personale. Autorul sapă mai adânc în subiect fără a oferi răspunsuri ușoare, ceea ce îl face o lectură semnificativă pentru cei implicați în educație.

În recenzii nu au fost menționate dezavantaje specifice. Cu toate acestea, complexitatea subiectelor discutate îi poate pune la încercare pe unii cititori care caută concluzii mai directe.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

Această carte analizează în detalii fără precedent una dintre cele mai confuze întrebări din practica rasială americană: când să vorbim despre oameni în termeni rasiali. Privind "vorbirea despre rasă" prin prisma unui liceu și a unui district din California, Colormute se bazează pe trei ani de cercetare etnografică asupra etichetării rasiale zilnice în educație. Bazându-se pe experiențele autorului în calitate de profesor, precum și de antropolog, cartea discută rolul pe care îl joacă rasa în discuțiile de zi cu zi și de politică despre subiecte familiare precum disciplina, performanța, reforma curriculară și inegalitatea educațională.

Pollock ilustrează variațiile mari în modul în care vorbitorii folosesc etichetele rasiale. Uneori, oamenii le folosesc fără să se gândească de două ori; în alte momente, le evită cu orice preț sau le folosesc doar în descrierea anumitor situații. În timp ce o preocupare majoră a discuțiilor zilnice despre rasă în școli este că descrierile rasiale vor fi inexacte sau nepotrivite, Pollock demonstrează că suprimarea anxioasă a cuvintelor rasiale (fiind ceea ce ea numește "colormute") poate, de asemenea, să-i determine pe educatori să reproducă inechitățile rasiale pe care le detestă.

Cartea îi ajută pe cititori să cultive o mai bună înțelegere a capcanelor și posibilităților discuțiilor de zi cu zi despre rasă și clarifică discuțiile obscure din trecut despre "daltonism". Prin reducerea decalajului dintre teorie și practică, Colormute va fi extrem de utilă în încurajarea discuțiilor continue despre demontarea inegalității rasiale în America.