Titlul original:
Core Practices in Teacher Education: A Global Perspective
Conținutul cărții:
O explorare a programelor de formare a cadrelor didactice din întreaga lume găsește un punct comun în utilizarea practicilor de bază pentru a pregăti mai bine profesorii pentru clasă.
În Core Practices in Teacher Education, Pam Grossman și Urban Fraefel reunesc voci internaționale într-o prezentare globală a abordărilor bazate pe practică pentru formarea profesorilor. Acest volum generos prezintă activitatea formatorilor de profesori și a cercetătorilor din Australia, Germania, Țările de Jos, Norvegia și Elveția, printre altele, evidențiind diverse metode de pregătire și instruire a profesorilor înrădăcinate în practicile de bază. Contribuitorii descriu punerea în aplicare în lumea reală a metodelor care oferă profesorilor începători și debutanți oportunități de a pune în practică practicile în timpul formării profesionale. Exemple din săli de clasă din întreaga lume demonstrează modul în care această abordare permite profesorilor studenți să se implice în rezolvarea problemelor și să primească feedback, oferind o bază pentru expertiza adaptivă.
Grossman și Fraefel arată cum o mișcare globală în creștere a îmbrățișat practicile de bază pentru a pregăti mai bine profesorii pentru o predare ambițioasă. Într-o trecere în revistă atentă a teoriei socioculturale și a pedagogiei care fundamentează această schimbare, ei discută relația acestei lucrări cu cea a psihologului elvețian din secolul al XX-lea Hans Aebli și îi urmăresc traiectoria până în prezent și dincolo de predicțiile privind direcția în care se va îndrepta domeniul în viitor.
Cu ajutorul acestui volum, formatorii de profesori și cercetătorii interesați de formarea și dezvoltarea profesională a cadrelor didactice vor obține o perspectivă critică transnațională și o perspectivă nouă care poate fi aplicată propriilor programe. Administratorii vor găsi suficientă inspirație pentru reproiectarea politicilor și a programelor.
