Culturally and Linguistically Responsive Teaching and Learning (Second Edition): Practici la clasă pentru succesul elevilor

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit un amestec de recenzii pozitive și negative din partea cititorilor. Mulți au lăudat-o pentru că este o resursă relevantă și practică pentru profesori, oferind strategii specifice pentru încorporarea receptivității culturale în clasă. Cu toate acestea, unii au criticat-o pentru că este învechită, unilaterală și încărcată politic, susținând că promovează mai degrabă diviziunea decât incluziunea. În general, în timp ce mulți au găsit-o valoroasă, alții au considerat-o nedemnă și lipsită de aplicații practice.

Sfaturi relevante și practice pentru profesori, oferă strategii specifice pentru receptivitatea culturală, scriere captivantă care încurajează lectura ulterioară, considerată o resursă indispensabilă pentru înțelegerea diversității în clasă, percepută ca fiind informativă și utilă de mai mulți cititori.

Unii recenzenți au considerat-o învechită și depășită, criticată pentru că este unilaterală și promovează puncte de vedere divizatoare, anumiți cititori au perceput tonul autorului ca fiind condescendent, iar alții au considerat-o lipsită de valoare practică, cu acuzații de rasism în conținutul său.

(pe baza a 27 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Culturally and Linguistically Responsive Teaching and Learning (Second Edition): Classroom Practices for Student Success

Conținutul cărții:

Scrisă pentru a se adresa tuturor nivelurilor școlare, această resursă pentru clasele K-12 le oferă profesorilor strategii de sprijinire a elevilor lor cu diversitate culturală și lingvistică.

Această carte foarte ușor de citit, scrisă de Dr. Sharroky Hollie, explorează pedagogia predării receptive din punct de vedere cultural și include sfaturi, tehnici și activități care sunt ușor de implementat în clasele de astăzi.

Atât educatorii începători, cât și cei experimentați vor beneficia de strategiile utile descrise în această resursă pentru a îmbunătăți următoarele cinci domenii-cheie: managementul clasei, alfabetizarea academică, vocabularul academic, limbajul academic și mediul de învățare. Această a 2-a ediție actualizată este fundamentată pe cele mai recente cercetări și include o secțiune de referință actualizată și resurse pentru lecturi suplimentare.