Culturally Sustaining Language and Literacy Practices for Pre-K-3 Classrooms: Copiii vin din plin

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Culturally Sustaining Language and Literacy Practices for Pre-K-3 Classrooms: The Children Come Full

Conținutul cărții:

Educatorii în domeniul alfabetizării sunt adesea neechipați pentru a-i ajuta pe copiii mici să se confrunte cu lumea în care trăim, în care pluralismul lingvistic, literar și cultural nu este întotdeauna apreciat sau susținut. De fapt, educatorii sunt bombardați în mod obișnuit de programe care poziționează alfabetizarea ca o practică simplă, care se potrivește tuturor. Această resursă va ajuta cadrele didactice din învățământul pre-K-3 să creeze și să interpreteze procese, practici și spații de predare a alfabetizării care onorează și extind plenitudinea copiilor. Cartea este scrisă în colaborare de trei profesori din New York care provin din școli diverse din punct de vedere etnic, rasial și lingvistic și care împărtășesc exemple vii și povești cotidiene din clasele lor. Întemeiată pe o discuție accesibilă a valorii pedagogiei susținute cultural și a potențialului său de a promova echitatea în predarea elementară, această carte poate fi utilizată ca o introducere practică la practicile CSP pentru profesorii din copilăria timpurie și candidații la profesie.

Caracteristicile cărții:

⬤ Se axează pe capacitățile copiilor mici și ale familiilor lor, mai degrabă decât pe deficitele percepute.

⬤  Prezintă un model teoretic, definiții cheie și un cadru interpretativ al practicilor și proceselor de alfabetizare timpurie susținute cultural.

⬤ Oferă exemple concrete și povești pe care educatorii le pot utiliza în propriul cadru.

⬤ Conține caracteristici ușor de utilizat pentru a ajuta cititorii să vizualizeze procesele și practicile descrise în carte, inclusiv lucrări de artă și alte artefacte din sălile de clasă.