Toward Culturally Sustaining Teaching: Early Childhood Educators Honor Children with Practices for Equity and Change

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 9 voturi.

Conținutul cărții:

Demonstrând practici echitabile și strategii care se îndreaptă spre predarea durabilă din punct de vedere cultural, cum ar fi translanguajul, explorarea literaturii pentru copii, moduri alternative de evaluare a alfabetizării, integrarea fotografiei și a artelor, unități de poezie conduse de elevi și multe altele, această carte împărtășește poveștile a patru perechi de profesori care au lucrat împreună în contexte universitare-școlare pentru a studia, a genera și a evalua practici de alfabetizare relevante și durabile din punct de vedere cultural în clasele de copii mici din întreaga țară.

Evidențiind vocile și rolurile copiilor, familiilor, membrilor comunității și profesorilor de culoare, această carte sugerează noi modalități pentru toți profesorii de a construi și de a susține relații care sunt relevante și lucrează pentru a fi durabile; și anticipează și oferă soluții pentru provocările care apar în aceste contexte. Înțelegătoare și instructive, relatările din această colecție modelează modul de a crea dinamici pozitive și reciproc avantajoase între profesori, copii, familiile și comunitățile acestora.

Această carte oferă o resursă oportună pentru profesorii începători, profesori, cercetători, cadre didactice și studenți absolvenți în domeniul educației lingvistice și al alfabetizării, al educației preșcolare și al predării relevante, receptive și sustenabile din punct de vedere cultural.