Cum să gestionați comportamentul provocator al copiilor

Recenzii ale cititorilor

Cartea este atractivă și ușor de citit, oferind informații utile, în special pentru educatorii care se confruntă cu comportamente dificile la clasă. Cu toate acestea, s-ar putea să fie mai aplicabilă pentru cadrele școlare primare decât pentru învățământul secundar.

Încurajatoare și interesantă, conținut relatabil, oferă cunoștințe și cercetări bune, provoacă la reflecție, utilă pentru adaptarea metodelor de predare.

Mai potrivit pentru copiii din învățământul primar, poate să nu răspundă pe deplin nevoilor educatorilor din învățământul secundar.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

How to Manage Children′s Challenging Behaviour

Conținutul cărții:

Elogii pentru prima ediție.

′Mesajul lui Bill este clar și coerent, bazându-se pe tot ceea ce a fost înainte. Metodele sale sunt încercate și testate - lucruri bune′ - Ray Kingdon, Education & Training, University of Wales, Newport.

În această nouă ediție a unei cărți bestseller, Bill Rogers reunește contribuții ale profesorilor practicieni care sugerează modalități de abordare a comportamentelor foarte dificile din școli, cum ar fi intimidarea, violența și tulburările de comportament. Toți profesorii se confruntă cu perturbări similare în clasă, cum ar fi strigarea și întreruperea, dar această carte abordează problemele mai grave.

Bill introduce și comentează fiecare capitol, expunând principiile sale cheie pentru conducerea comportamentală în stilul care îl face un autor atât de popular.

Există numeroase studii de caz extrase din practică, în fiecare caz fiind prezentat modul în care profesorul a gestionat situația și care a fost rezultatul, iar aceste exemple din practică evidențiază diferența pe care profesorii o pot face în comportamentul, atitudinea, stima de sine și acceptarea de către colegi a elevilor lor. Capitolele analizează: găsirea unei căi de întoarcere după un comportament inadecvat; gestionarea comportamentului provocator zi de zi; crearea unei școli pașnice; concentrarea asupra aspectelor pozitive; importanța relației profesor-elev; adoptarea unei viziuni holistice asupra copilului și modul în care acest lucru contribuie la reducerea comportamentului perturbator.

Materialele noi din această carte includ:

- noi studii de caz;

- analiza acțiunilor întreprinse și a abilităților utilizate în gestionarea comportamentelor inadecvate;

- o nouă secțiune privind lucrul cu părinții;

- întrebări pentru reflecție, pentru a încuraja discuțiile cu colegii.

Natura directă, practică și inspirațională a acestor relatări va rezona cu toți profesorii și personalul de sprijin școlar care lucrează cu orice grup de vârstă. Bazate pe experiențele de zi cu zi ale profesorilor care le-au scris, acestea sunt vocile profesorilor care oferă sfaturi și îndrumări solide colegilor profesioniști.

Bill Rogers este consultant și autor în domeniul educației și ține numeroase prelegeri despre managementul comportamentului, disciplină, predare eficientă, managementul stresului și bunăstarea profesorilor în Marea Britanie, Australia și Noua Zeelandă. Este profesor invitat în domeniul managementului comportamentului și al disciplinei în școli la Institutul de Educație, Universitatea din Londra.

Toate redevențele din vânzarea acestei cărți sunt donate organizației caritabile World Vision și programelor sale de educație a copiilor din Asia de Sud-Est.