Evaluare:
Cartea „How to Fix Education” de Glenn Wallis oferă o explorare pătrunzătoare a educației care subliniază importanța de a fi uman și de a crea un mediu de învățare reflexiv. Cartea încurajează educatorii să se concentreze asupra schimbării în cadrul clasei și să își întruchipeze valorile.
Avantaje:Cartea este descrisă ca fiind pătrunzătoare, inspirată și practică. Ea pune accentul pe dezvoltarea valorilor într-un microcosmos al clasei și promovează ideea de a se concentra pe schimbarea acționabilă, mai degrabă decât pe provocările externe. Este foarte recomandată pentru educatorii care aspiră să își îmbunătățească practica.
Dezavantaje:Deși recenzia nu menționează în mod explicit niciun dezavantaj, aceasta implică faptul că accentul cărții se pune în primul rând pe experiența din clasă, care poate să nu abordeze realitățile practice ale sistemului educațional mai larg.
(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)
How to Fix Education: A Handbook for Direct Action
Ce acțiuni concrete ar putea întreprinde un cadru didactic care dorește schimbarea? Aceasta este întrebarea care stă la baza How to Fix Education.
O anticipare stranie umple astăzi sălile învățământului superior american. Este sentimentul că se apropie o judecată. Fie că învățământul superior se află în fața unei crize catastrofale sau doar se îndreaptă în această direcție, mulți profesori universitari, administratori și studenți nu-și mai pot ascunde suspiciunea că ceva nu este în regulă.
În How to Fix Education, Glenn Wallis susține că se pot lua imediat măsuri de consecință în sala de clasă pentru a readuce umanitatea în "științele umaniste". " În acest manual succint, el oferă logica și prezentarea unei abordări pentru instructorii care doresc să pună în aplicare schimbări sociale la scară mai mare, cu sau fără schimbări instituționale la nivel macro.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)