Cursanții de limbă engleză și noile standarde: Dezvoltarea limbajului, a cunoștințelor de conținut și a practicilor analitice în sala de clasă

Recenzii ale cititorilor

Cartea primește recenzii mixte din partea educatorilor. În timp ce unii o laudă ca fiind o resursă esențială pentru predarea elevilor care învață limba engleză (ELL), cu cercetări, teorii și aplicații practice pătrunzătoare, alții o consideră lipsită de originalitate și claritate, în special pentru cei deja familiarizați cu subiectul.

⬤ Prezentare cuprinzătoare a cercetărilor și teoriilor privind educația ELL din ultimii peste 30 de ani.
⬤ Viniete practice care urmăresc să ilustreze strategii eficiente de predare pentru ELL.
⬤ Scrieri captivante și accesibile care simplifică teoriile complexe pentru educatori.
⬤ Relevant pentru noile standarde și evaluări privind pregătirea pentru facultate și carieră.

⬤ Lipsă de informații noi și pătrunzătoare pentru cei care au deja cunoștințe despre ELL.
⬤ Viniete considerate inutile sau slab analizate de unii recenzenți.
⬤ Multe concepte prezentate ca fiind de bun simț, fără o claritate sau o analiză aprofundată.
⬤ Unii utilizatori consideră că este supraevaluat și nu merită costul pentru valoarea pe care o oferă.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

English Language Learners and the New Standards: Developing Language, Content Knowledge, and Analytical Practices in the Classroom

Conținutul cărții:

În lucrarea English Language Learners and the New Standards, trei cercetători de renume prezintă o viziune clară și sugestii practice pentru a ajuta profesorii să implice elevii ELL în învățarea simultană a conținutului disciplinei, a practicilor analitice și a limbii. Acest proces necesită trei schimbări importante în perspectiva noastră asupra limbii și a învățării limbii - de la o activitate individuală la o activitate angajată social.

De la un proces liniar care vizează corectitudinea și fluența, la un proces de dezvoltare, axat pe înțelegere și comunicare.

Și de la un domeniu separat de instruire la o abordare care încorporează dezvoltarea limbii în activitățile din domeniul de studiu.

În English Language Learners and the New Standards, autorii:

⬤ Clarifică abilitățile și cunoștințele de care au nevoie profesorii pentru a integra cunoștințele de conținut și dezvoltarea limbajului.

⬤ Mostrează cum pot profesorii să integreze evaluarea formativă în predarea și învățarea continuă.

⬤ Discută punctele cheie de influență și punctele de stres în utilizarea evaluărilor intermediare și sumative cu elevii ELL.

⬤ Furnizează viniete de clasă care ilustrează practici cheie În cele din urmă, autorii explică teoriile și cercetările care stau la baza viziunii lor și examinează rolul politicii în modelarea pedagogiei și a evaluării pentru elevii ELL.