Dă vina pe profesori: Motivele emoționale ale reformei educaționale

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru discuția sa bine scrisă și emoționantă privind reforma educației, subliniind problemele cu care se confruntă profesorii și nevoia de soluții accesibile. Cartea este considerată pătrunzătoare și valoroasă pentru oricine este interesat de sectorul educației.

Bine scrisă, captivantă și emoționantă. Abordează eficient problemele actuale ale reformei educației. Accesibilă pentru un public larg, fără a simplifica excesiv problemele complexe. Oferă soluții bine gândite și reorientează discuția privind predarea și învățarea.

Unii cititori ar putea considera conținutul prea concentrat pe subiecte specifice educației, ceea ce ar putea să nu îi atragă pe cei din afara domeniului.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Blame Teachers: The Emotional Reasons for Educational Reform

Conținutul cărții:

Un volum din seria Studii în filosofia educației Editor: John E. Petrovic, Universitatea din Alabama Circulă o poveste despre școlile publice și oamenii care predau în ele - o poveste despre cât de groaznici sunt profesorii din țara noastră și de ce ar trebui să dăm vina pe profesori pentru starea proastă a școlilor noastre publice.

Dar este povestea despre profesori corectă sau echitabilă? De ce atât de mulți oameni arată cu degetul spre profesori și par să aibă atât de mult resentimente față de ei? Blame Teachers: The Emotional Reasons for Educational Reform examinează de ce mulți oameni îi învinovățesc pe profesori pentru ceea ce ei înțeleg a fi starea proastă a școlilor noastre. Mulți oameni blamează ușor atunci când citesc despre performanțele slabe ale elevilor și despre cât de "protejați" sunt profesorii de sindicatele profesorilor și de politicile de titularizare. Și odată cu vina vine resentimentul, iar odată cu resentimentul vin cererile pentru tot felul de reforme educaționale - cereri pentru mai multe teste standardizate, plata pe merit, școli charter și toate celelalte.

Și ne așteptăm ca profesorilor să le placă și să accepte toate reformele propuse. Conceperea reformei educaționale pe baza blamului și a resentimentelor la adresa profesorilor nu face bine nici profesorilor, nici elevilor, nici școlilor.

Blame Teachers prezintă multe dintre presupunerile ciudate și inacceptabile despre predare și scopurile educației conținute în aceste reforme educaționale. Destinată profesorilor, studenților la pedagogie, factorilor de decizie politică și publicului larg, cartea Blame Teachers sugerează conversații mult mai bune și mai productive pe care le putem avea cu profesorii - conversații mult mai susceptibile de a îmbunătăți predarea și învățarea în sălile de clasă.

Cartea pledează pentru conversații cu profesorii care nu încep și nu se termină cu reproșuri și resentimente.