De bună purtare: Predarea matematicii în timp ce te uiți peste umăr

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Barry Garelick oferă o perspectivă critică, dar plină de umor, asupra practicilor actuale de predare a matematicii în Statele Unite, împărtășind experiențe personale din cariera sa de profesor. Ea evidențiază provocările cu care se confruntă profesorii în cadrul sistemelor birocratice și critică filosofiile educaționale moderne care adesea diminuează eficiența predării matematicii.

⬤ Stil de scriere umoristic și captivant.
⬤ Oferă perspective și experiențe valoroase din partea unui profesor de matematică aflat la a doua carieră.
⬤ Oferă o perspectivă critică asupra tendințelor predominante în educația matematică.
⬤ Abordează provocările birocratice cu care se confruntă profesorii.
⬤ Potrivit atât pentru profesorii începători, cât și pentru cei veterani.
⬤ Încurajează o abordare tradițională a educației matematice care rezonează cu mulți educatori.

⬤ Unii cititori consideră că cartea este prea scurtă și doresc mai mult conținut.
⬤ Critica metodelor educaționale actuale poate fi considerată prea negativă de către susținătorii reformei.
⬤ Câțiva cititori pot considera umorul mai puțin ușor de înțeles dacă nu sunt familiarizați cu birocrația educațională.

(pe baza a 16 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Out on Good Behavior: Teaching Math While Looking Over Your Shoulder

Conținutul cărții:

Spuneți administrației ceea ce vor să audă, apoi faceți ceea ce este mai bine pentru elevii dumneavoastră.

Acesta este sfatul pe care Barry Garelick încearcă să îl urmeze în procesul de a deveni un profesor cu toate acreditările, care presupune să fie monitorizat de doi mentori. Ca un Mark Twain al scrierilor despre educație, Garelick prezintă această colecție de eseuri care relatează experiențele sale în două școli, predând matematica.

Cu eseuri precum „Nu are sens” și „O conversație pe care nu am avut-o niciodată”, „Discuții despre matematică, Hemoroizii lui Stalin și Asasinarea ciorilor”, Garelick oferă cititorului o privire veritabilă în rutina zilnică a predării matematicii și expune o mulțime de prostii pe care profesorii sunt sfătuiți să le urmeze și pentru care se simt vinovați atunci când nu o fac.