De ce să înveți istorie (când este deja pe telefonul tău)

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Sam Wineburg, „Why Learn History (When It's Already on Your Phone)”, este apreciată pe scară largă pentru abordarea sa inovatoare a predării istoriei și a abilităților de gândire critică necesare pentru era digitală. Educatorii laudă accentul pus pe înțelegerea istoriei ca un proces, mai degrabă decât pe simpla memorare a faptelor. Cu toate acestea, unii recenzenți își exprimă dezamăgirea față de lipsa strategiilor practice de predare, sperând la soluții mai directe la provocările contemporane din învățământul istoriei.

⬤ Oferă perspective inovatoare în predarea istoriei care pun accentul pe gândirea critică în detrimentul memorării.
⬤ Încurajează profesorii să regândească metodele convenționale și să se adapteze la peisajul digital.
⬤ Oferă cercetări și teorii valoroase privind gândirea istorică și alfabetizarea mediatică.
⬤ Foarte recomandată pentru educatori, în special în domeniul studiilor sociale, pentru scrierea captivantă și conținutul care îndeamnă la reflecție.

⬤ Lipsă de strategii practice de predare; mulți recenzenți au dorit soluții specifice, mai degrabă decât doar identificarea problemelor.
⬤ Unii cititori s-au simțit dezamăgiți de faptul că nu a răspuns direct la întrebarea pusă în titlu.
⬤ Câțiva au considerat că se axează mai mult pe filozofie decât pe acțiune, ceea ce îl face mai puțin util pentru aplicarea imediată la clasă.

(pe baza a 32 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Why Learn History (When It's Already on Your Phone)

Conținutul cărții:

Să începem cu două adevăruri despre epoca noastră care sunt atât de inevitabile încât au devenit clișee: Suntem înconjurați de mai multe informații disponibile decât oricând înainte. Iar o mare parte dintre acestea sunt inexacte. O parte din informațiile proaste sunt bine intenționate, dar ignorante. Unele dintre ele sunt deliberat înșelătoare. Toate sunt pernicioase.

Cu internetul mereu la îndemâna noastră, ce trebuie să facă un profesor de istorie? Sam Wineburg are răspunsuri, începând cu acesta: Cu siguranță nu putem să rămânem la același vechi snoozefest „citește capitolul, răspunde la întrebările de la sfârșit” la care am supus elevii timp de decenii. Dacă dorim să educăm cetățeni capabili să treacă prin masa de informații din jurul lor și să separe realitatea de fals, trebuie să ne străduim în mod explicit să le oferim instrumentele necesare gândirii critice. Gândirea istorică, ne arată Wineburg în cartea De ce să înveți istorie (când o ai deja pe telefon), nu are nimic de-a face cu capacitatea de a memora fapte în stilul pregătirii pentru teste. În schimb, este o orientare către lume pe care o putem cultiva, una care încurajează scepticismul argumentat, descurajează graba și contracarează tendința noastră de a ne confirma prejudecățile. Wineburg se bazează pe descoperiri surprinzătoare dintr-o serie de cercetări și experimente - inclusiv sondaje efectuate pe studenți, încercări recente de actualizare a programelor de istorie și analize ale modului în care istoricii, studenții și chiar verificatorii de fapte abordează sursele online - pentru a descrie un peisaj periculos de minat, dar pe care, cu grijă, atenție și conștientizare, putem învăța cu toții să navigăm.

Este ușor să privim în jur la consecințele publice ale ignoranței și disperării istorice. Wineburg este aici pentru a ne spune că nu trebuie să fie așa. Viitorul trecutului poate că se află pe ecranele noastre. Dar soarta sa se află în mâinile noastre.