Dezvoltarea copilului: Teorii și perspective critice

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 17 voturi.

Titlul original:

Child Development: Theories and Critical Perspectives

Conținutul cărții:

Dezvoltarea copilului: Teorii și perspective critice oferă o prezentare atrăgătoare și perceptivă atât a teoriilor bine stabilite, cât și a celor recente din psihologia copilului și adolescentului. Acest rezumat unic al perspectivelor științifice tradiționale, alături de gândirea critică postmodernă, va oferi cititorilor un sens al dezvoltării istorice a diferitelor școli de gândire. De asemenea, autorii plasează teoriile dezvoltării copilului în contexte filosofice și culturale, explorează legăturile dintre acestea și iau în considerare implicațiile teoriei pentru practică în lumina celor mai recente idei și evoluții în implementarea și știința translațională.

Primele capitole abordează teoriile principale, precum cele ale lui Piaget, Skinner, Freud, Maccoby și Vygotsky, în timp ce capitolele ulterioare prezintă teoreticieni interesanți mai puțin cunoscuți, precum Serghei Rubinstein, și teoreticieni influenți mai recenți, precum Esther Thelen. Cartea abordează, de asemenea, perspectivele ciclului de viață și teoria sistemelor și descrie cele mai recente idei în domenii care variază de la teoria evoluționistă și epigenetică, la feminism, vocea copilului și teorii indigene.

Noua ediție a cărții Dezvoltarea copilului a fost revizuită în detaliu pentru a include progrese recente considerabile în domeniu. Ca și în cazul ediției anterioare, cartea a fost scrisă cu gândul la student și include o serie de caracteristici pedagogice utile, inclusiv lecturi suplimentare, întrebări de discuție, activități și site-uri web de interes.

Dezvoltarea copilului: Teorii și perspective critice va fi o lectură esențială pentru studenții de la cursurile avansate de psihologie a dezvoltării, educație, asistență socială și politică socială, iar stilul lucid o va face accesibilă și cititorilor cu cunoștințe reduse sau inexistente de psihologie.