Dezvoltarea și dificultățile de lectură la copiii chinezi monolingvi și bilingvi

Titlul original:

Reading Development and Difficulties in Monolingual and Bilingual Chinese Children

Conținutul cărții:

Acest volum explorează dezvoltarea lecturii chineze, concentrându-se pe copiii din societățile chineze și pe copiii bilingvi vorbitori de chineză din societățile occidentale. Cartea este structurată în jurul a patru teme: studiul psiholingvistic al lecturii, dizabilitatea lecturii, dezvoltarea bilingvismului și a bilingvismului și literatura chineză pentru copii.

Sunt discutate aspecte relevante pentru îmbunătățirea dezvoltării limbajului și a alfabetizării, precum și factori cognitivi, lingvistici și socio-culturali complecși care stau la baza dezvoltării limbajului și a alfabetizării. În plus, cartea identifică practicile de instruire care pot îmbunătăți dezvoltarea alfabetizării și rezultatele școlare. Acest volum oferă un cadru integrator al lecturii chineze și ne adâncește înțelegerea proceselor complexe care stau la baza dezvoltării alfabetizării copiilor chinezi.

Acesta promovează cercetarea în domeniul lecturii în limba chineză și sărbătorește cariera distinsă și de lungă durată a lui Richard C. Anderson.