Dincolo de efectele vârstei în învățarea instrucțională a L2: Revizuirea factorului vârstă

Titlul original:

Beyond Age Effects in Instructional L2 Learning: Revisiting the Age Factor

Conținutul cărții:

Combinând metode cantitative avansate în cercetarea la clasă cu date calitative la nivel individual, acest studiu demonstrează că capacitatea celor care încep târziu limba depășește cu mult așteptările populare.

Acesta arată că vârsta de debut este irelevantă pentru multe aspecte ale dobândirii limbii și că, din diverse motive, un debut mai târziu poate fi benefic.