ECERS-E: Scala de evaluare a mediului copilăriei timpurii - Extensie curriculară la ECERS-R

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă îndrumări practice și idei utile pentru educația timpurie, în special în organizarea spațiilor și îmbunătățirea experiențelor de învățare, deși unii cititori nu au pus în aplicare sugestiile.

Ușor de urmărit, indicatori utili pentru discuții, idei excelente pentru reorganizarea spațiilor, sugestii stimulative din punct de vedere vizual și recomandări pentru oferirea de experiențe variate în curriculum.

Unii cititori au întâmpinat dificultăți în punerea în practică a ideilor.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

ECERS-E: The Early Childhood Environment Rating Scale Curricular Extension to ECERS-R

Conținutul cărții:

Aceasta este a treia ediție a „ECERS-E”, denumită anterior „Assessing Quality in the Early Years: Early Childhood Environment Rating Scale„ (”ECERS-E"). ECERS-E este un instrument de măsurare a calității în ceea ce privește alfabetizarea, calculul, științele și diversitatea, așa cum se poate observa în învățământul preșcolar, în raport cu rezultatele dezvoltării cognitive și sociale/comportamentale a copiilor cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani.

Această nouă actualizare a publicației din 2003 conține note mai ample, derivate din feedback-ul obținut în urma utilizării pe scară largă a instrumentului de către practicieni în sute de contexte și de către specialiștii în educație timpurie din cadrul autorităților locale. ECERS-E completează Early Childhood Rating Scales-Revised (ECERS-R), o măsură recunoscută la nivel internațional a calității în educație și îngrijire.

Concepute inițial ca un instrument de cercetare, scalele sunt utilizate din ce în ce mai mult de autoritățile locale în timpul auditurilor pentru a determina și îmbunătăți calitatea ofertei, precum și de practicienii care doresc să își îmbunătățească practica prin dezvoltare profesională. Această practică.