Evaluare:
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 12 voturi.
Balance in Teaching: (Cw 302a)
Adresându-se profesorilor de la prima școală Waldorf din Stuttgart, Steiner afirmă că prezența nefericită a necinstei și a alienării în societatea de astăzi nu poate fi abordată fără o educație complet reînnoită și holistică. El afirmă de fapt că o predare de succes necesită o sinteză vie a "gimnastului spiritual", a "retoricului însuflețit" și a "profesorului intelectual".
" Dintre aceștia, efectul formativ al cultivării discursului artistic al retoricului este cel mai important. "Este imposibil ca adevărata învățătură să fie plictisitoare", declară Steiner, iar el oferă mai multe exemple despre modul în care profesorii pot observa un fenomen natural atât de intim încât viața sa creativă să poată curge în copii prin intermediul propriilor cuvinte ale profesorului în clasă. El descrie, de asemenea, în profunzime științifică spirituală, modul în care acțiunile profesorilor afectează în mod direct chimia fiziologică a elevilor lor.
Din această perspectivă, educația este de fapt o terapie, transformată la un nivel superior, și ar trebui privită ca fiind strâns legată de artele vindecătoare. Steiner arată, de asemenea, cum percepția relațiilor ascunse dintre educație și procesele de dezvoltare umană poate trezi în profesori un entuziasm sincer și un simț al responsabilității față de efectele profunde asupra sănătății pe care le pot produce activitățile educaționale.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)