Echipe de realizare: Cum o abordare mai bună a Plcs poate îmbunătăți rezultatele elevilor și eficiența profesorilor

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o abordare cuprinzătoare pentru a face comunitățile de învățare profesională (PLC) mai eficiente, concentrându-se pe colaborare și pe rezultatele elevilor. Cartea include resurse valoroase pe un site web însoțitor și oferă perspective practice pentru educatorii care doresc să își transforme echipele.

⬤ Detalii detaliate privind îmbunătățirea PLC-urilor și a colaborării profesorilor.
⬤ Accent pe strategiile de acțiune ale profesorilor care îmbunătățesc rezultatele elevilor.
⬤ Oferă resurse, modele și instrumente de înaltă calitate pe site-ul web însoțitor.
⬤ Clarifică conceptul de „claritate a profesorului” și rolul său în predare.
⬤ Se adresează atât educatorilor cu experiență, cât și noilor lideri din învățământul K-12.

Nu există dezavantaje specifice menționate în recenzii, dar unii cititori ar putea găsi cartea mai puțin benefică dacă sunt deja familiarizați cu conceptele de PLC.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Achievement Teams: How a Better Approach to Plcs Can Improve Student Outcomes and Teacher Efficacy

Conținutul cărții:

Ce-ar fi dacă ați avea un proces colaborativ de analiză a datelor privind elevii care ar putea identifica lacunele elevilor în materie de învățare și ar sugera strategii eficiente pentru a elimina aceste lacune? Dacă ați ști nu numai ce ar trebui să începeți să faceți pentru a îmbunătăți învățarea elevilor, ci și ce ar trebui să încetați să faceți pentru că nu ați obținut rezultatele sperate?

Introduceți echipele de realizare. Acesta nu este un alt program care apare astăzi și dispare mâine; este o abordare atemporală pe care orice școală sau district o poate reproduce și care se concentrează pe cea mai semnificativă variabilă în rezultatele elevilor: predarea. În Achievement Teams, Steve Ventura și Michelle Ventura oferă un cadru bazat pe cercetarea Visible Learning a lui John Hattie care face colaborarea profesorilor mai eficientă, riguroasă, satisfăcătoare și eficace. Gândiți-vă la aceasta ca la o vânătoare sistematică de comori pentru cele mai bune practici folosind date reale despre elevii dumneavoastră.

Autorii vă conduc prin protocolul de întâlnire în patru pași al Achievement Teams:

* În etapa 1, echipele se concentrează pe dovezile unei evaluări prealabile pentru a oferi feedback specific elevilor și profesorilor cu privire la conceptele și competențele pe care elevii le-au învățat sau nu.

* În etapa 2, echipele utilizează aceste dovezi pentru a stabili obiective SMART pentru profesori și elevi.

* În etapa 3, echipele rezumă datele colectate și fac deducții cu privire la nivelurile de competență ale elevilor.

* În etapa 4, cadrele didactice selectează strategii cu impact ridicat, orientate direct către nevoile elevilor. O evaluare ulterioară dezvăluie ce a funcționat și ce nu a funcționat.

Autorii oferă o multitudine de resurse pe parcurs, inclusiv activități de reflecție pentru a vă extinde gândirea și o varietate de modele utile care pot fi descărcate, concepute pentru a facilita munca. Dacă sunteți un profesor sau un lider care este interesat de maximizarea rezultatelor elevilor, această carte este pentru dumneavoastră.