Educația care funcționează: Neuroștiința construirii unui învățământ superior mai eficient

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Education That Works: The Neuroscience of Building a More Effective Higher Education

Conținutul cărții:

Cartea abordează problema modului în care învățământul superior și universitar poate avea un impact mai mare prin încorporarea unei varietăți de activități de educație experiențială și modul în care această abordare este firească având în vedere ceea ce știm astăzi despre modul în care creierul funcționează la mai multe niveluri datorită scanerelor cerebrale moderne.

Ideea-cheie este că creierul funcționează la niveluri de luare a deciziilor conștiente și inconștiente și că acesta din urmă este subapreciat în învățământul superior, dar este potrivit pentru învățarea din experiența directă în completarea programei academice. Clasic printre aceste activități experiențiale este un stagiu, dar, de asemenea, sunt incluse studiile în străinătate, cercetarea universitară, învățarea prin servicii și alte activități care aduc studiul în clasă al studentului într-un proiect sau o operațiune mai mult din lumea reală, într-un mod care le permite să aplice ceea ce studiază la ceea ce ar putea face în cele din urmă cu învățarea lor universitară atunci când vor absolvi.

Cartea examinează activările experiențiale din această perspectivă și analizează modul în care acestea ar putea fi implementate în mediul universitar. De exemplu, un element-cheie al programelor este utilizarea reflecției pentru a integra mai bine aceste două tipuri de luare a deciziilor, iar un impact important este creșterea preconizată a retenției și a plasării la locul de muncă/școală după terminarea facultății.