Educația în limbile lumii ca pedagogie critică: Promisiunea justiției sociale

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

World Language Education as Critical Pedagogy: The Promise of Social Justice

Conținutul cărții:

Accesibil și de ultimă oră, acest text reprezintă o actualizare esențială a domeniului și oferă o perspectivă critică atât de necesară asupra educației în limbile lumii. Pornind de la cartea lor clasică din 2002, The Foreign Language Educator in Society (Educatorul de limbi străine în societate), Timothy G.

Reagan și Terry A. Osborn abordează problemele majore cu care se confruntă educatorul de limbi străine astăzi, inclusiv miturile lingvistice, promovarea, beneficiile percepute și reale ale învățării limbilor străine, drepturile lingvistice ale omului, constructivismul, teoriile învățării, standardele lingvistice, monolingvismul, bilingvismul și multiculturalismul. Organizată în trei părți - „Cunoașterea limbii”, „Învățarea limbii” și „Predarea limbii” - această carte aplică o perspectivă critică asupra înțelepciunii convenționale privind educația lingvistică, evaluează realitățile sociale și politice, ipotezele și controversele din domeniu.

Fiecare capitol include întrebări pentru reflecție și discuții pentru a sprijini studenții și educatorii în dezvoltarea propriilor perspective asupra predării și învățării limbilor străine. Cu o pedagogie critică și o lentilă de justiție socială, această carte este ideală pentru cercetători și studenți la cursuri de educație în limbi străine/mondiale, educație în domeniul justiției sociale și metodologie de predare a limbilor străine, precum și pentru cadrele didactice în formare și în activitate.