Educația pentru democrație: Munca publică, cetățenia și viitorul colegiilor și universităților

Titlul original:

Democracy's Education: Public Work, Citizenship, and the Future of Colleges and Universities

Conținutul cărții:

În prezent, americanii se simt neputincioși în fața problemelor de pe toate fronturile. Aceste sentimente sunt acute în învățământul superior, unde educatorii se confruntă cu o avalanșă de schimbări: reducerea costurilor, noile tehnologii și cererile ca învățământul superior să fie orientat strict către nevoile locului de muncă actual. Absolvenții de studii superioare se confruntă cu datorii tot mai mari și cu perspective de angajare nesigure și sunt îngrijorați de degradarea culturii de masă și de erodarea relațiilor umane autentice. Învățământul superior este văzut din ce în ce mai mult, și deseori se prezintă pe sine, ca un bilet către succesul individual - un bun privat, nu unul public.

Democracy's Education provine din American Commonwealth Partnership, un proiect de un an menit să revitalizeze povestea democratică a învățământului superior, care a început cu o invitație adresată lui Harry Boyte de la Casa Albă de a crea o coaliție menită să consolideze învățământul superior ca bun public. Proiectul a fost lansat la începutul anului 2012 pentru a marca cea de-a 150-a aniversare a Morrill Act, care a creat land grant colleges.

Începând cu un eseu al lui Harry C. Boyte, "Reinventarea cetățeniei ca muncă publică", care îi provoacă pe educatori și pe partenerii lor să își revendice puterea de a modela povestea învățământului superior și cariera civică a studenților, colecția reunește cercetători de renume mondial, înalți oficiali guvernamentali și președinți de universități, precum și cadre didactice, studenți, personal, organizatori comunitari și intelectuali din Statele Unite, Africa de Sud și Japonia. Contribuitorii descriu multe răspunsuri constructive la schimbarea care are deja loc în diferite tipuri de instituții și prezintă idei de ultimă oră precum "știința civică", "studiile civice", "profesionalismul cetățeanului" și "absolvenții cetățeni". Autorii detaliază abordările practice ale schimbării, de la noile roluri ale cadrelor didactice și ale studenților până la schimbări în curriculum și în viața studențească și strategii de responsabilizare a cetățenilor în viața de zi cu zi. În ansamblu, lucrarea dezvoltă o poveste democratică a educației, necesară de urgență pentru a face față provocărilor actuale, de la schimbările climatice la inegalitatea în creștere.