Educație în străinătate: Mediile de învățare într-un context global

Titlul original:

Education Abroad: Learning Environments in a Global Context

Conținutul cărții:

Educația în străinătate este o parte esențială a experienței studenților universitari. Inițiative precum Generation Study Abroad a IIE încurajează mai mulți studenți și absolvenți americani să studieze în străinătate.

Potrivit raportului Open Doors 2019 al Institutului pentru Educație Internațională (IIE), 341 751 de studenți au participat la programe de educație post-secundară în străinătate în timpul anului universitar 2017/2018. Această cifră reprezintă o creștere de 2. 7% a studenților americani care studiază în străinătate față de anul precedent.

Cercetările arată că educația în străinătate oferă studenților oportunități nu numai de a vedea lumea, ci și de a-și dezvolta competența interculturală, care este din ce în ce mai crucială la locul de muncă din secolul XXI.

Există, de asemenea, numeroase studii care arată câștiguri în materie de autonomie, încredere și toleranță față de ambiguitate la studenții care realizează un anumit tip de experiență de studiu în străinătate. În concluzie, experiența educațională în străinătate reprezintă în sine un mediu de învățare puternic care continuă să sprijine dezvoltarea personală și profesională mult timp după întoarcerea acasă.

Cu toate acestea, aceste medii de învățare trebuie cultivate împreună cu cadrele didactice care dezvoltă și conduc programele, precum și cu partenerii și furnizorii universitari. În plus, programarea și evaluarea educației în străinătate este complexă și trebuie să ia în considerare mulți factori, inclusiv obiectivele academice, dezvoltarea curriculară intenționată și un echilibru între activitățile academice și cele de petrecere a timpului liber la fața locului. Această carte explorează numeroasele aspecte ale educației în străinătate ca mediu de învățare, cum ar fi rezultatele învățării studenților, dezvoltarea cadrelor didactice și evaluarea și evaluarea programelor.

În plus, mai multe capitole prezintă experiențele de educație în străinătate ca model pentru implicarea și activismul comunității. Autorii reprezintă o gamă diversă de instituții și perspective și discută programe din întreaga lume. Cartea reprezintă vocile cadrelor didactice care conduc programe de educație în străinătate, ale studenților care participă la acestea, precum și cele ale studenților internaționali dintr-un campus american care reflectă asupra experiențelor lor personale în străinătate.

În plus, această carte contribuie la discutarea celor mai bune practici pentru a ajuta cadrele didactice și directorii de programe să creeze programe solide de educație în străinătate care să răspundă nevoilor studenților și instituțiilor lor.