Educație pentru extincție: American Indians and the Boarding School Experience, 1875-1928

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Education for Extinction” oferă o perspectivă cuprinzătoare asupra istoriei și impactului internatelor pentru nativii americani. Cartea este lăudată pentru cercetarea sa aprofundată și structura bine organizată, ceea ce o face o lectură esențială pentru înțelegerea efectelor negative ale acestor instituții asupra culturii indigene. Cu toate acestea, unii cititori își exprimă îngrijorarea cu privire la lipsa de analiză referitoare la implicațiile morale ale acestor școli și la minimalizarea atrocităților lor.

⬤ Cercetare și documentare istorică cuprinzătoare.
⬤ Utilizarea perspicace a citatelor și a mărturiilor personale ale diferitelor părți interesate.
⬤ Bine scrisă și accesibilă, ceea ce o face potrivită pentru un public larg.
⬤ Servește ca o sursă importantă pentru înțelegerea genocidului cultural al populațiilor indigene.
⬤ Foarte recomandată tuturor celor interesați de istoria Americii.

⬤ Unii cititori consideră că lipsește analiza implicațiilor morale și etice.
⬤ Există percepția că atrocitățile din internate sunt minimalizate.
⬤ Cartea este criticată pentru că nu reprezintă pe deplin perspectivele și experiențele nativilor americani.
⬤ Unii cititori au considerat că este greu să se implice emoțional în acest subiect greu.

(pe baza a 44 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Education for Extinction: American Indians and the Boarding School Experience, 1875-1928

Conținutul cărții:

Ultimul "război indian" a fost purtat împotriva copiilor nativi americani în dormitoarele și sălile de clasă ale internatelor guvernamentale. Numai prin îndepărtarea copiilor indieni de la casele lor pentru perioade îndelungate de timp, raționau factorii de decizie, "civilizația" albă putea prinde rădăcini, în timp ce amintirile copilăriei despre "sălbăticie" dispăreau treptat până la dispariție. În cuvintele unui oficial: "Omoară indianul și salvează omul.".

Această ediție complet revizuită a cărții Education for Extinction oferă singura descriere cuprinzătoare a acestui efort descurajant și integrează ultimii douăzeci și cinci de ani de cercetare. Mult mai mult decât un studiu al politicii federale indiene, această carte detaliază în mod viu experiențele de zi cu zi ale tinerilor indieni care trăiesc într-o "instituție totală" menită să îi reconstruiască atât psihologic, cât și cultural. Asaltul asupra identității a venit sub multe forme: tunderea împletiturilor, atribuirea de nume noi, exerciții de rutină în uniformă, pedepse umilitoare, atacuri necruțătoare asupra credințelor religioase native, îndoctrinări patriotice, suprimarea limbilor tribale, ritualuri victoriene de gen, concursuri de fotbal și instruire industrială.

Deosebit de emoționantă este descrierea lui Adams a modurilor în care studenții au rezistat sau s-au adaptat la asimilarea forțată. Mulți s-au convertit în diferite grade, dar alții au plănuit evadări, au comis incendii și au conceput strategii ingenioase de rezistență pasivă. Adams susține, de asemenea, că mulți dintre cei care aparent au cooperat cu sistemul au fost mai mult decât actori pasivi în această dramă, că răspunsul de acomodare nu a fost sinonim cu capitularea culturală. Acest lucru este evident mai ales în analiza sa a studenților care s-au întors în rezervație. El dezvăluie diferitele moduri în care absolvenții s-au străduit să dea un sens vieții lor și au apelat în mod selectiv la experiența lor școlară în negocierea supraviețuirii personale și tribale într-o lume din ce în ce mai dominată de bărbații albi.

Discuția se închide atunci când Adams analizează retragerea treptată a guvernului din viziunea asimilaționistă. În parte din cauza rezistenței persistente a elevilor, dar și din cauza unui set complex și uneori contradictoriu de motivații progresiste, umanitare și rasiste, factorii de decizie au ajuns în cele din urmă să privească internatele cu mai puțin entuziasm.

Bazată pe o utilizare extensivă a arhivelor guvernamentale, a autobiografiilor indienilor și profesorilor și a ziarelor școlare, relatarea emoționantă a lui Adams este o lectură esențială atât pentru cercetători, cât și pentru cititorii generali interesați de istoria occidentală, studiile despre nativii americani, relațiile rasiale americane, istoria educației și multiculturalism.