Educație pentru extincție: Indienii americani și experiența internatului școlar, 1875-1928

Recenzii ale cititorilor

Recenzile laudă „Educație pentru extincție” ca fiind o examinare crucială și bine documentată a internatelor pentru nativii americani, subliniind semnificația sa istorică și impactul emoțional asupra populațiilor indigene. Cu toate acestea, unii cititori critică cartea pentru lipsa unei analize aprofundate și pentru minimalizarea gravității atrocităților cu care s-au confruntat elevii nativi americani.

⬤ Cercetare istorică cuprinzătoare și relatări detaliate din diverse surse.
⬤ Narațiune bine scrisă și captivantă care surprinde impactul emoțional și cultural.
⬤ Resursă educațională valoroasă pentru înțelegerea unui capitol întunecat din istoria Americii.
⬤ Recomandat tuturor celor interesați de problemele și istoria indigenilor.

⬤ Unii cititori consideră că analiza lipsește și că nu pune la îndoială moralitatea sistemului de internate.
⬤ Există critici cu privire la minimalizarea atrocităților și suferințelor îndurate de nativii americani.
⬤ Unui recenzent i s-a părut greu de citit din cauza subiectului profund trist.

(pe baza a 44 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Education for Extinction: American Indians and the Boarding School Experience, 1875-1928

Conținutul cărții:

Ultimul "război indian" a fost purtat împotriva copiilor nativi americani în căminele și sălile de clasă ale internatelor guvernamentale. Numai prin îndepărtarea copiilor indieni de la casele lor pentru perioade îndelungate de timp, raționau factorii de decizie, civilizația albă putea prinde rădăcini, în timp ce amintirile copilăriei despre "sălbăticie" se estompau treptat până la dispariție. În cuvintele unui oficial: "Omoară indianul și salvează omul.".

Această ediție complet revizuită a cărții Education for Extinction oferă singura descriere cuprinzătoare a acestui efort descurajant și integrează ultimii douăzeci și cinci de ani de cercetare. Mult mai mult decât un studiu al politicii federale indiene, această carte detaliază în mod viu experiențele de zi cu zi ale tinerilor indieni care trăiesc într-o "instituție totală" menită să îi reconstruiască atât psihologic, cât și cultural. Asaltul asupra identității a venit sub multe forme: tunderea împletiturilor, atribuirea de nume noi, exerciții de rutină în uniformă, pedepse umilitoare, atacuri necruțătoare asupra credințelor religioase native, îndoctrinări patriotice, suprimarea limbilor tribale, ritualuri victoriene de gen, concursuri de fotbal și instruire industrială.

Deosebit de emoționantă este descrierea lui Adams a modurilor în care studenții au rezistat sau s-au adaptat la asimilarea forțată. Mulți s-au convertit în diferite grade, dar alții au plănuit evadări, au comis incendii și au conceput strategii ingenioase de rezistență pasivă. Adams susține, de asemenea, că mulți dintre cei care aparent au cooperat cu sistemul au fost mai mult decât actori pasivi în această dramă, că răspunsul de acomodare nu a fost sinonim cu capitularea culturală. Acest lucru este evident mai ales în analiza sa a studenților care s-au întors în rezervație. El dezvăluie diferitele moduri în care absolvenții s-au străduit să dea un sens vieții lor și au apelat în mod selectiv la experiența lor școlară în negocierea supraviețuirii personale și tribale într-o lume din ce în ce mai dominată de bărbații albi.

Discuția se închide atunci când Adams analizează retragerea treptată a guvernului din viziunea asimilaționistă. În parte din cauza rezistenței persistente a elevilor, dar și din cauza unui set complex și uneori contradictoriu de motivații progresiste, umanitare și rasiste, factorii de decizie au ajuns în cele din urmă să privească internatele cu mai puțin entuziasm.

Bazată pe o utilizare extensivă a arhivelor guvernamentale, a autobiografiilor indienilor și profesorilor și a ziarelor școlare, relatarea emoționantă a lui Adams este o lectură esențială atât pentru cercetători, cât și pentru cititorii generali interesați de istoria occidentală, studiile despre nativii americani, relațiile rasiale americane, istoria educației și multiculturalism.