Elevii englezi lăsați în urmă: Testarea standardizată ca politică lingvistică

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o critică detaliată a testelor cu miză ridicată și a implicațiilor acestora, în special în legătură cu politica No Child Left Behind. Ea pune în lumină măsurile de responsabilizare în educație și provocările cu care se confruntă elevii de limbă engleză, făcând comparații cu tendințe globale similare.

Cartea este pătrunzătoare și oferă o prezentare detaliată a evoluției testelor cu miză ridicată. Ea deschide ochii cu privire la sistemul educațional și evidențiază așteptările nerealiste față de elevii de limbă engleză.

Unii cititori pot considera testele și măsurile de responsabilizare nerealiste și își pot face griji cu privire la aplicabilitatea lor în diverse contexte, în special pentru elevii din zonele îndepărtate cu expunere limitată la limba engleză.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

English Learners Left Behind: Standardized Testing as Language Policy

Conținutul cărții:

Această carte explorează modul în care testele cu miză ridicată impuse de No Child Left Behind au devenit de facto politica lingvistică în școlile din SUA, detaliind modul în care testele au modelat curriculum-ul și instruirea, precum și multitudinea de moduri în care testele sunt acum o forță definitorie în viața de zi cu zi a elevilor de limbă engleză și a educatorilor care îi deservesc.