Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea a primit un feedback copleșitor de pozitiv pentru conținutul, claritatea și utilitatea sa în mediul academic, în special pentru profesorii și studenții implicați în educația în limba engleză. Recenzenții apreciază complementul său practic pentru predare și prezentarea bine structurată.
Avantaje:⬤ Conținut excelent
⬤ practică pentru predare și învățare
⬤ bine ambalată
⬤ clară și organizată
⬤ foarte recomandată pentru profesorii universitari
⬤ utilă pentru profesorii din învățământul în limba engleză
⬤ versiunea digitală oferă flexibilitate în lectură.
Dezavantaje:Unele recenzii nu oferă critici specifice, astfel încât nu sunt notate dezavantaje semnificative. Un recenzent a pus la îndoială eficiența pentru cititorii începători, sugerând că aceasta poate depinde de cunoștințele anterioare.
(pe baza a 10 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Exploring Language Pedagogy Through Second Language Acquisition Research
Conținutul cărții:
Routledge Introductions to Applied Linguistics este o serie de manuale de nivel introductiv care acoperă subiectele de bază din lingvistica aplicată, concepute în principal pentru cei care încep studii postuniversitare sau care urmează un curs introductiv de masterat, precum și pentru absolvenții avansați. Titlurile din această serie sunt, de asemenea, ideale pentru profesioniștii din domeniul lingvistic care se întorc la studiile universitare.
Cărțile au o abordare inovatoare "de la practică la teorie", cu o structură "de la spate la față". Aceasta conduce cititorul de la probleme și aspecte din lumea reală, la o discuție privind intervenția și modul de abordare a acestor probleme, înainte de a raporta în cele din urmă aceste aspecte practice la fundamentele teoretice. Caracteristicile suplimentare includ un glosar de termeni cheie și întrebări de discuție.
Urmând abordarea din spate în față a seriei, cartea pornește de la aspecte problematice din pedagogia limbilor străine. Acestea sunt apoi examinate din punctul de vedere al dobândirii unei a doua limbi. Fiecare capitol începe cu o privire asupra propunerilor pedagogice găsite în ghidurile profesorilor și apoi se întreabă: "Sunt aceste propuneri în concordanță cu ceea ce știm despre modul în care sunt dobândite limbile? Printre subiectele pedagogice abordate se numără metodele de predare, conceperea programelor, instruirea explicită, instruirea bazată pe înțelegere versus instruirea bazată pe producție, instruirea bazată pe sarcini, materialele autentice, rolul primei limbi a cursanților în clasă, corectarea erorilor și abordarea diferențelor individuale.
Incluzând un glosar de termeni cheie și întrebări pentru discuții la sfârșitul fiecărui capitol, și presupunând că nu există cunoștințe prealabile despre achiziția unei a doua limbi, acesta este textul ideal pentru toți studenții care studiază metodele de predare a limbilor străine, formarea profesorilor de limbi străine, metodologia predării limbii engleze și modulele de achiziție a unei a doua limbi străine în cadrul cursurilor avansate de licență și postuniversitare/universitare TESOL și Lingvistică aplicată.
