Ficțiuni formative: Naționalism, cosmopolitism și Bildungsroman

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Formative Fictions: Nationalism, Cosmopolitanism, and the Bildungsroman

Conținutul cărții:

Bildungsromanul, sau "romanul de formare", a avut mult timp o viață paradoxală în cadrul studiilor literare, fiind interpretat atât ca un gen specific german, un marker al diferenței culturale a acestei țări față de Europa de Vest, cât și ca o expresie universală a modernității. În Formative Fictions, Tobias Boes susține că statutul dublu al Bildungsromanului face din această formă romanescă un mod elegant de a negocia discursurile critice divergente din jurul literaturii naționale și mondiale.

De la sfârșitul secolului al XVIII-lea, autorii au folosit povestea călătoriei spre maturitate a unui protagonist ca un instrument puternic prin care să faciliteze crearea de comunități naționale în rândul cititorilor lor. Astfel de încercări se lovesc întotdeauna de ceea ce Boes numește "rămășițe cosmopolite", revendicări identitare care rezistă obiectivului naționalismului de a se închide în regimul normativ al statului-națiune. Aceste rămășițe cosmopolite sunt responsabile pentru finalurile curios de ezitante ale atât de multor romane de formare.

În Formative Fictions, Boes prezintă lecturi ale unui număr de romane - Ucenicia lui Wilhelm Meister de Goethe, Epigonii de Karl Leberecht Immermann, Debit and Credit de Gustav Freytag, Berlin Alexanderplatz de Alfred Dblin și Doctor Faustus de Thomas Mann, printre altele - care au fost întotdeauna percepute ca fiind deosebit de "germane" și le compară cu romane ale unor autori precum George Eliot și James Joyce pentru a arăta că ceea ce pare a fi mărci ale particularității naționale poate fi citit în mod productiv ca subiecte ale literaturii mondiale.