Formatorii de profesori ca povestitori critici: Profesorii eficienți ca ferestre și oglinzi

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 11 voturi.

Titlul original:

Teacher Educators as Critical Storytellers: Effective Teachers as Windows and Mirrors

Conținutul cărții:

Despărțindu-se de narațiunea istorică dominantă conform căreia femeile albe sunt cele mai bune profesoare, această carte susține că profesorii eficienți pot fi atât „ferestre”, cât și „oglinzi” pentru elevi. Profesorii ar trebui să reflecte populația de elevi din punct de vedere rasial și cultural, servind în același timp drept ferestre pentru ca elevii să vadă oportunitățile care se află în afara circumstanțelor lor imediate. Folosind un cadru de povestire critică, cercetători respectați împărtășesc practicile de predare ale profesorilor influenți de la care au învățat. Autorii capitolelor sunt formatori de profesori diverși din domeniile educației, psihologiei educaționale, administrației, politicilor și curriculumului și instruirii. Fiecare povestitor identifică conceptele și principiile cheie care explică de ce profesorul selectat a fost atât de memorabil de eficient. Acest volum inspirațional oferă o serie de modele care ajută la identificarea atitudinilor și comportamentelor acelor profesori care fac o diferență pozitivă în viața elevilor lor.

Caracteristicile cărții:

⬤  Evidențiază contribuții din partea unor educatori de profesori diverși, inclusiv asiatici americani, afro-americani, latino-americani și nativi americani.

⬤  Examinează impactul de lungă durată pe care rasa, etnia și/sau indigeneitatea unui profesor îl poate avea asupra vieții elevilor săi dincolo de liceu și facultate.

⬤  Include analize extrase din cercetarea privind identitatea în formarea profesorilor, teoria și cercetarea în educație, psihologie și dezvoltare umană.

⬤  Conține fotografii, imagini, grafice și diagrame pentru a ajuta cititorii.