Ghidarea îmbunătățirii școlare cu ajutorul cercetării prin acțiune

Recenzii ale cititorilor

Cartea primește recenzii mixte din partea educatorilor, mulți lăudându-i valoarea în orientarea îmbunătățirii școlare prin cercetare-acțiune și dezvoltare profesională, în timp ce alții consideră că nu este aplicabilă sau utilă pentru practicile lor didactice.

Resursă valoroasă pentru procesele de îmbunătățire școlară, excelentă pentru dezvoltarea profesională, prezentare practică și credibilă a cercetării prin acțiune, ușor de urmărit și utilă pentru profesorii de la clasă. Mulți utilizatori au considerat-o informativă și benefică pentru desfășurarea cercetării-acțiune.

Unii utilizatori au considerat cartea nefolositoare sau irelevantă, în special profesorii de liceu care au considerat că nu îi ajută în predarea lor efectivă. Au existat, de asemenea, probleme legate de primirea unor exemplare folosite, deși au fost comandate exemplare noi.

(pe baza a 9 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Guiding School Improvement with Action Research

Conținutul cărții:

Cercetarea-acțiune, explorată în această carte, este un proces în șapte pași pentru îmbunătățirea predării și învățării în sălile de clasă la toate nivelurile. Prin exemple practice, instrumente de cercetare și "strategii de implementare" ușor de urmat, Richard Sagor îi ghidează pe cititori prin acest proces de la început până la sfârșit.

Aflați cum să descoperiți și să utilizați datele care există deja în clasele și școlile dumneavoastră pentru a răspunde la întrebări semnificative despre preocupările și interesele dumneavoastră individuale sau colective. Sagor acoperă în detaliu fiecare etapă a procesului de cercetare-acțiune: selectarea unui obiectiv, clarificarea teoriilor, identificarea întrebărilor de cercetare, colectarea datelor, analizarea datelor, raportarea rezultatelor și luarea de măsuri în cunoștință de cauză. Pornind de la experiența profesorilor individuali, a facultăților și a districtelor școlare, Sagor descrie modul în care cercetarea prin acțiune poate spori statutul profesional și eficacitatea profesorilor, ajutându-i în același timp să aibă succes în medii caracterizate de populații de elevi din ce în ce mai diverse și de un accent pus pe reforma bazată pe standarde.

Cartea demonstrează, de asemenea, modul în care administratorii și factorii de decizie politică pot utiliza cercetarea prin acțiune pentru a sprijini eforturile legate de acreditare, supravegherea profesorilor și dezvoltarea personalului în cadrul postului. În parte ghid practic, în parte tratat inspirațional, Ghidul de îmbunătățire a școlii cu ajutorul cercetării prin acțiune oferă sfaturi, informații și încurajări tuturor celor interesați să reinventeze școlile ca comunități de învățare și să restructureze profesia de profesor ca adevărata profesie care trebuie să fie.