Ghidarea îmbunătățirii școlare cu ajutorul cercetării prin acțiune

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru conținutul său informativ privind cercetarea prin acțiune și utilitatea sa pentru profesorii care doresc să își îmbunătățească practica. Mulți utilizatori au considerat-o utilă și plină de resurse, în special pentru procesele de dezvoltare profesională și de îmbunătățire a școlii. Cu toate acestea, unii utilizatori au considerat că nu a fost deosebit de utilă, citând natura sa academică ca fiind mai puțin relevantă pentru practicile didactice de zi cu zi.

⬤ Informativ și util pentru cercetarea prin acțiune
⬤ excelent pentru dezvoltarea profesională
⬤ oferă instrumente practice și filosofie
⬤ ajută la îmbunătățirea metodelor de predare
⬤ livrat în stare bună.

Unii utilizatori au considerat-o inutilă sau prea academică pentru nevoile practice de predare; au primit exemplare folosite în loc de exemplare noi, deși au comandat exemplare noi.

(pe baza a 9 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Guiding School Improvement with Action Research

Conținutul cărții:

Cercetarea-acțiune, explorată în această carte, este un proces în șapte pași pentru îmbunătățirea predării și învățării în sălile de clasă la toate nivelurile. Prin exemple practice, instrumente de cercetare și "strategii de implementare" ușor de urmat, Richard Sagor îi ghidează pe cititori prin acest proces de la început până la sfârșit.

Aflați cum să descoperiți și să utilizați datele care există deja în clasele și școlile dumneavoastră pentru a răspunde la întrebări semnificative despre preocupările și interesele dumneavoastră individuale sau colective. Sagor acoperă în detaliu fiecare etapă a procesului de cercetare-acțiune: selectarea unui obiectiv, clarificarea teoriilor, identificarea întrebărilor de cercetare, colectarea datelor, analizarea datelor, raportarea rezultatelor și luarea de măsuri în cunoștință de cauză. Pornind de la experiența profesorilor individuali, a facultăților și a districtelor școlare, Sagor descrie modul în care cercetarea prin acțiune poate spori statutul profesional și eficacitatea profesorilor, ajutându-i în același timp să aibă succes în medii caracterizate de populații de elevi din ce în ce mai diverse și de un accent pus pe reforma bazată pe standarde.

Cartea demonstrează, de asemenea, modul în care administratorii și factorii de decizie politică pot utiliza cercetarea prin acțiune pentru a sprijini eforturile legate de acreditare, supravegherea profesorilor și dezvoltarea personalului în cadrul postului. În parte ghid practic, în parte tratat inspirațional, Ghidul de îmbunătățire a școlii cu ajutorul cercetării prin acțiune oferă sfaturi, informații și încurajări tuturor celor interesați să reinventeze școlile ca comunități de învățare și să restructureze profesia de profesor ca adevărata profesie care trebuie să fie.