Grammar to Get Things Done: A Practical Guide for Teachers Anchored in Real-World Usage (Ghid practic pentru profesori ancorat în utilizarea din lumea reală)

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Grammar to Get Things Done” de Darren Crovitz și Michelle Devereaux este lăudată de mulți educatori pentru abordarea sa practică a predării gramaticii, încorporând umor și scenarii din viața reală. Este utilă atât pentru profesorii începători, cât și pentru cei experimentați, ajutând la planificarea lecțiilor și la implicarea elevilor. Cu toate acestea, unii recenzenți notează că s-ar putea să nu fie la fel de eficient pentru învățarea personală a gramaticii și că entuziaștii mai experimentați ai gramaticii ar putea găsi că simplitatea sa lipsește.

⬤ Ghid practic atât pentru veterani, cât și pentru începători.
⬤ Încorporează umor și scenarii din viața reală.
⬤ Ajută profesorii să planifice eficient lecțiile.
⬤ Stil de scriere modern și captivant.
⬤ Oferă strategii cuprinzătoare pentru predarea gramaticii.
⬤ Cartea este în stare bună și se livrează rapid.

⬤ Poate să nu fie la fel de eficientă pentru învățarea gramaticii personale.
⬤ Unii entuziaști experimentați ai gramaticii o pot găsi prea simplistă.
⬤ Ridică întrebări cu privire la predarea eficientă a gramaticii, dar nu le rezolvă pe deplin.

(pe baza a 15 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Grammar to Get Things Done: A Practical Guide for Teachers Anchored in Real-World Usage

Conținutul cărții:

CO-PUBLICAT DE ROUTLEDGE ȘI CONSILIUL NAȚIONAL AL PROFESORILOR DE ENGLEZĂ

Grammar to Get Things Done oferă o perspectivă nouă asupra gramaticii și instruirii gramaticale, concepută pentru profesorii de engleză din învățământul gimnazial și liceal, înainte de angajare și în activitate. Ea arată cum forma, funcția și utilizarea pot ajuta profesorii să se îndepărteze de instruirea gramaticală decontextualizată (cum ar fi fișele de lucru și exercițiile care pun accentul pe respectarea regulilor și pe memorarea definițiilor convenționale) și să înceapă să ia în considerare gramatica în contexte aplicate de utilizare zilnică.

Modulele (organizate pe unități) explică succint concepte gramaticale comune. Aceste module îi ajută pe profesorii de limba engleză să câștige încredere în propria lor înțelegere, poziționând în același timp instruirea gramaticală ca o oportunitate de a discuta, analiza și produce limba în scopuri reale în lume. O caracteristică importantă a textului este atenția acordată atât istoriei, cât și atitudinilor actuale cu privire la gramatică printr-o perspectivă socioculturală, cu idei pentru profesori de a aduce discuțiile despre limbă ca putere în propriile clase.