How Education Policy Shapes Literacy Instruction: Understanding the Persistent Problems of Policy and Practice

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Conținutul cărții:

Învățarea cititului este cel mai legiferat domeniu al educației și cel mai frecvent referențiat criteriu de măsurare a progresului educațional.

Această carte urmărește traiectoriile chestiunilor politice cu implicații directe asupra predării, învățării și cercetării în domeniul alfabetizării, pentru a ilustra relațiile dinamice dintre politică, cercetare și practică în ceea ce privește problemele perene, cum ar fi: menținerea în clasă, remedierea, intervenția, instruirea elevilor de limbă engleză, instruirea timpurie în domeniul alfabetizării, pregătirea și conducerea. Folosind documente de politică și articole revizuite de colegi publicate din anii 1960 până în prezent, editorul și autorii ilustrează modul în care au fost formulate problemele, care a fost miza și cum au fost înțelese de-a lungul timpului soluțiile de politică la întrebările persistente.

În acest fel, cartea face legătura între o generație de cercetători și cercetarea care ilustrează traiectoriile de dezvoltare a ideilor, strategiilor și soluțiilor.